استفتاء المشاركة للجميع..!

أهم الوسائل التي يجب أن يلم بها المعلم /ــه..؟
تكون محبة لعملها فذلك يدفعها الى بذل الجهد وتقديم الاحسن
الهمه العاليه .. والثقة بنفسها وبما تقدمه
معرفتها ماذا ستقدم والكيفيفة التي ستقدمه بها
الاستفادة من تجارب الاخرين واخطائهم
تكون على استعداد لتقبل النقد وعدم الاحباط وذلك للتحسين من طريقتها واسلوبها الى الافضل في التقديم
تسعى الى تطوير نفسها وزيادة ثقافتها



كيف يوفرون جواً دراسياً ممتعاً غير ممل..؟
الابتعاد عن الشدة والصرامه وفرض الشخصيه كما كنا نعاني نحن
وكما قال الاستاذ ..خالد
تجزئة الدرس
ذكر قصة قصيره ومفيده او طرفة مرتبطة بالدرس تضفي جوا ممتعا الى الحصه
طرح اسئله تخص الدرس على شكل لعبه وتعتمد على اسلوب المدرسـ\هـ
في طرحها
تغيير اماكن التلاميذ بين حصة واخرى’’ كسر الوتين’’
او تغيير الفصل في بعض الحصص



ماهو الأهم عملية التربية أم التعليم والأسبق لمن..؟!
كلاهما مكمل للاخر
فـ بالعلم تعلمنا التربية
وبالتربية نحترم العلم


كيف يفترض أن يكون حال المعلم /ـــه في أول حصة..؟!
يعطي انطباع طيب عنه وعن طريقة تعامله
يبدأ بالابتسامه وينتهي بها
لا يعلم الطلبة علم ويخالفة بافعاله
المعلم موضع القدوة ,, فيجب ان يحسب تصرفاته


وهل وضع المعلمين يختلف في المدارس الحكومية عن وضعها في المدارس الخاصة..؟!
في الخاصة مجهود المعلم اكثر
في الحكومي شي من التساهل


كيف يتعامل المعلم مع خطأ الطالب وكيف يصحح سلوكه..؟!
بالنصيحه وتوجيهه وارشاده كما كان يفعل رسولنا الكريم
(( ياغلام سم الله وكل بيمينك وكل مما يليك))
ويصححه بتوجيهه


كيف يتدارك المعلم نفسه إن أخطأ دون هز الصورة الحقيقية له..؟!
اما ان يعترف بخطاءه ان كان لم يستطع تفاديه
ويخبرهم بانه اخطاء ولا يجب ان نفعل مثل هذا الخطأ
وانه لا احد معصوم عن الخطأ

او يحاول تخليص نفسه باسلوب

صارت معي وانا اطبق ولما احسست بالغلط وما حبيت البنات
يحسون حاولت قلبها لصالحي
قلت لهم مافعلته قبل قليل اهو من الصح ام من الغلط
فاجابوا بانه غلط.. فاصبح وكاني تعمدت ذلك وانه من الدرس رغم انها غلطه
الطالب لا يستطيع نقد معلمه ف الغالب
ولكنه يقتبس منه لذلك يجب الحرص وتفادي الغلط في بعض المواقف



استاذتي هند




اتمنى ان اكون وفقت وكلها من تجربتي مع التطبيق

لك احترامي وتقديري