أسس ودروس مهمة للمرشد الطلابي

يجب على المرشد الطلابي تنبيه المعلمين لكيفية التعامل مع هذه الحالات من خلال الآتي :
* على المعلم ان يدرك ان المدرسة تحوي اكبر قدر من الضغوط النفسيه ولذلك لابد من تهيئة مجموعة الضروف النفسية التي تساعد الطفل على الكلام وبشكل مناسب وذلك من خلال مايلي :

- على المعلم ان يتحلى بشخصية مميزه تشجع الطالب على القراءه وبشكل مناسب .
- على المعلم ان يتحلى باسلوب في المناقشه واشراك الطالب الذي يعاني من التاتأه في هذه النقاشات .

- لابدمن ان يتأكد المعلم ان التأتأه حالة خلقية ظهرت لا اراديا وهناك مجموعه من الضروف ساهمت في ظهورها .
- على المعلم ان يجعل اهتمامه في الطالب المتأتأ غير ملفت للنظر .

من الامور التي تزيد الضغوط لدى الطالب وترفع درجة التوتر لديه:


- اسلوب التدريس الصارم و المناداه على الطالب للاجابه على الاسئله حسب الد
ور او حسب الحروف الهجائيه
- اصرار المعلم على ايجابات قصيره ومحدده .

- حفظ المحفوظات او الشعر او القرآن وتسميعها امام الصف بسرعه خصوصا اذا كانت طويله .

- على المعلم ان لايتناسى الطالب ، ويعفيه من القرأه او الاحابه لأن هذا يؤدي الى الشعور بالعزله .
على المعلم ان يراعي بعض التصرفات التاليه خاصه امام الطلاب الاخرين وهي :

- النظر بعيدا عن الطالب حينما يتاتأ
- عدم محاولة المعلم قول الكلمه الذي يعجز الطالب عن النطق بها أو اكمالها ظنا منه ان ذلك يخفف عن الطالب في حين ان ذلك يزيد من الامر سوء.

- على المعلم ان يدرك ان كثيرا من الطلاب الذين يعانون من التأتأه يتهربون من الاحابه او يجيبون ايجابات خاطئه حتى يتحاشون بعض الكلمات الصعبة في الاجابه .
- على المعلم ان يحدد طبيعة المشكلات النطقية واللغوية التي يعاني منها كل طالب لديه في بداية العام الدراسي ، وان يستخدم حكمته للتخفبف من هذه المشكلات قدر الامكان.

- عندما ينادي المعلم الاسماء حسب الترتيب الهجائي فان الطالب المتأتأ تزداد انفعالاته لذلك على المعلم ان يخفف من هذه الانفعالات .

- ان الاجابه القصيره او الاجابه بنعم اولا هي افضل من التجاهل للطالب .

- من المحبب ان يستشير المعلم الطالب المتلعثم بانه يحب الاسئله القصير او المطولة داخل الصف .

- على المعلم ان يخبر الطالب على انفراد انه يعلم اننه يعاني من مشكلة اذا كان الطالب يعي مشكلته.

- من الممكن ان يخفف المعلم على الطالب التلعثم اذا اظهر المعلم بعض انماط التلعثم اماهه اثناء الكلام داخل الصف .

- على المعلم ان يستمع لطالب المتأتأ داخل الصف بكل هدوء وصبر حتى يكون قدوه للاخرين .

- من واجب المعلم ان يمنع كل سخريه من قبل الاخرين ممكن ان تزيد من مشكلة الطالب سواء داخل الغرفه الصفيه او خارجها .

- على المعلم ان يكرر الكلمه التي نطقها الكالب لامتأتأ لاغن التكرار يؤدي الى تكبف الطالب
على المعلم ان لايظهر الشفقه والحب الزائد او يتكلم مع الطفل عن مشكلته امام الاخرين
-على المعلم ان يخلق جو محبب لجميع الطلاب .

- على المعلم ان يجد طرقا ترفع من ثقة الطالب بنفسه .

على المعلم ان يقدم تعزيزا ايجابيا لاي نمط من انماط الطلاقه الذي يبديها الطفل .


هذه بعض من الارشادات الواجب اتباعها للتعامل مع مشكلة التأتأه داخل المدرسه ، وما نرجوه ان تكون مفيده للمهتمين والله أسأل ان يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه .

	جمعتها لكم من النت وفيها الكثير من الأهمية لعمل المرشد الطلابي أسأل الله أن تكون ذا فائدة فادعوا لكاتبها وناقلها

أبو فادي

جزاك الله خير على ماتقدم من مواضيع مفيدة .

اشكر لك حسن اختيارك ونشاطك
لك تقديري وامتناني