هل صحيح ؟

[QUOTE=أم وائل;1331671]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




يوجه الكثير من الانتقادات لنظام التعليم في العالم العربي، من ضمنها عدم قدرته على تخريج طلاب لديهم ثقافة عامة وإلمام بما يدور حولهم في مختلف الشؤون الاجتماعية والسياسية والاقتصادية. ويقال أن هذا النظام في أحسن أحواله يخرج متعلمين يحملون شهادات لمزاولة مهنة، في حين الثقافة تصبح جهدا فرديا خارج المنظومة التعليمية.

فهل صحيح أن النظام التعليمي العربي غير قادر على تخريج مثقفين ؟
لا هذا الكلام غير صحيح فالعلماء والادباء والاطباء والمهندسين العرب من اين اتوا ؟
هل هم جميعا مخرجات الغرب ؟ الاجابة : لا ليسوا جميعهم خريجي الغرب .
هل هذا الفشل ينبع من داخل النظام ام من خلال البيئة الاجتماعية الحاضنة له؟

نحن لم نعترف بالفشل حتى نحدد .

لماذا يجب على المتعلم أن يكون مثقفا؟

والا كيف تعلم اذا لم يكن يمتلك ثقافة ؟
اذا لم يكن لديه علما وثقافة فليس بمتعلم .

إلى اية درجة ينعكس ضعف البحث العلمي على المستوى الثقافي ؟

ارى ان البحث العلمي يعتمد على الاختصاص والتوجه التعليمي للشخص وليس للثقافة ذاك الدور المؤثر فالبحث عبارة عن الرجوع لمراجع واختيار ما يناسبه .
كيف يمكن إخراج نظام التعليم في العالم العربي من أزمته هذه؟

ومن قال انه في ازمة ؟

اذا افترضنا انه يمر بأزمة فازمته ممن يوضعون على هرم التعليم وهم اصحاب هوى فيريدون تغريب شعوبهم فيَضلون ويضِلون .
ويكونون مثل الغراب الذي لم يستطع تقليد مشي الحمامة ولم يحتفظ بمشيته .

الخلاصة :
نعترف ان هناك تقصير ومخرجات بعضها ضعيف ولكن الكمال لله .

شكرا لك .

[QUOTE=ابوفهد العمري;1331767]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم وائل

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




يوجه الكثير من الانتقادات لنظام التعليم في العالم العربي، من ضمنها عدم قدرته على تخريج طلاب لديهم ثقافة عامة وإلمام بما يدور حولهم في مختلف الشؤون الاجتماعية والسياسية والاقتصادية. ويقال أن هذا النظام في أحسن أحواله يخرج متعلمين يحملون شهادات لمزاولة مهنة، في حين الثقافة تصبح جهدا فرديا خارج المنظومة التعليمية.

فهل صحيح أن النظام التعليمي العربي غير قادر على تخريج مثقفين ؟
لا هذا الكلام غير صحيح فالعلماء والادباء والاطباء والمهندسين العرب من اين اتوا ؟
هل هم جميعا مخرجات الغرب ؟ الاجابة : لا ليسوا جميعهم خريجي الغرب .
هل هذا الفشل ينبع من داخل النظام ام من خلال البيئة الاجتماعية الحاضنة له؟

نحن لم نعترف بالفشل حتى نحدد .

لماذا يجب على المتعلم أن يكون مثقفا؟

والا كيف تعلم اذا لم يكن يمتلك ثقافة ؟
اذا لم يكن لديه علما وثقافة فليس بمتعلم .

إلى اية درجة ينعكس ضعف البحث العلمي على المستوى الثقافي ؟

ارى ان البحث العلمي يعتمد على الاختصاص والتوجه التعليمي للشخص وليس للثقافة ذاك الدور المؤثر فالبحث عبارة عن الرجوع لمراجع واختيار ما يناسبه .
كيف يمكن إخراج نظام التعليم في العالم العربي من أزمته هذه؟

ومن قال انه في ازمة ؟

اذا افترضنا انه يمر بأزمة فازمته ممن يوضعون على هرم التعليم وهم اصحاب هوى فيريدون تغريب شعوبهم فيَضلون ويضِلون .
ويكونون مثل الغراب الذي لم يستطع تقليد مشي الحمامة ولم يحتفظ بمشيته .

الخلاصة :
نعترف ان هناك تقصير ومخرجات بعضها ضعيف ولكن الكمال لله .

شكرا لك .

الثقافة ليست مجرد كسب معارف ومعلومات فقط ، بل الثقافه هي المعرفة المؤثرة في السلوك .. عندما نرى شخص يحمل معارف ومعلومات قام باستغلالها لتغيير حياته للأفضل ومعالجة الانحرافات التي لديه حينها نطلق عليه وصف ( المثقف ) .
الشهادة للبعض لم تكن سوى تحول تطبيقي للمراحل الدراسية -أي- أنها لم تكن نقلة في الفكر والعقل و الوعي والنضج الثقافي كما كان ينبغي أن يكون

أبو فهد
احترامي وتقديري لرأيك
مع شكري الجزيل
وتحيتي

[FONT="Arial Black"][COLOR="DarkSlateGray"][SIZE="5"][B][QUOTE=أم وائل;1331896][QUOTE=ابوفهد العمري;1331767]

الثقافة ليست مجرد كسب معارف ومعلومات فقط ، بل الثقافه هي المعرفة المؤثرة في السلوك .. عندما نرى شخص يحمل معارف ومعلومات قام باستغلالها لتغيير حياته للأفضل ومعالجة الانحرافات التي لديه حينها نطلق عليه وصف ( المثقف ) .

ام وائل :
احترم رايك ولكنك ضيقتي مفهوم الثقافة في شيء واحد وهو التاثير في السوك وهذا ظلم للثقافة .
وهذامن مميزات الثقافة فهي قوة وسلطة موجهة لسلوك المجتمع.
ولكن مفهوم الثقافة انها تعني صقل النفس والمنطق والفطانة وتوسعة المدارك واستيعاب العلوم والعمل بها .
وهناك امور يمكن ان نطلق اسم ثقافة عليها منها :

*التذوق المتميز الذي يتأثر بمايراه الانسان ويبرزه لنفسه ولغيره كأن يتأثر بالفنون الجميلة والعلوم الإنسانية والتعامل الراقي مع الغير .
وهو ما يعرف أيضا بالثقافة عالية المستوى.

* نمط متكامل من المعرفة البشرية، والاعتقاد، والسلوك الذي يعتمد على القدرة على التفكير الرمزي والتعلم الاجتماعي.
* مجموعة من القيم، والعقائد، والممارسات التي تميز شعوبا عن غيرها من الشعوب.

الشهادة للبعض لم تكن سوى تحول تطبيقي للمراحل الدراسية -أي- أنها لم تكن نقلة في الفكر والعقل و الوعي والنضج الثقافي كما كان ينبغي أن يكون

ليس بالضرورة ان يكون كل متعلم مثقفا فالبعض يحمل شهادات عالية وتستغرب ان يكون بهذا المستوى الضحل من الثقافة حتى بما يدور حوله . والعكس صحيح .
فانا شخصيا اعرف رجالا ليس لديهم الا العلم اليسير ولكنك تتعب في مجاراتهم وهذا يدل على ان الثقافة :
* مكتسبة ذات نمو تراكمي على المدى الطويل و ليست علوماً أو معارفا جاهزة يمكن للمجتمع أن يحصل عليها .
* وانها تنتقل من جيل إلى جيل عبر التنشئة الاجتماعية .
* وايضا هي ذات طابع جماعي وليست فردية .


أبو فهد
احترامي وتقديري لرأيك
مع شكري الجزيل
وتحيتي

حياك الله يا ام وائل ولا بأس فالموضوع للنقاش وهي مجرد اراء نطرحها وفق ما عرفناه فان اصبنا فمن الله وان اخطأنا فمن انفسنا والشيطان ونستغفر الله من ذلك .

[QUOTE=ابوفهد العمري;1331904][FONT="Arial Black"][COLOR="DarkSlateGray"][SIZE="5"][B][QUOTE=أم وائل;1331896]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوفهد العمري

الثقافة ليست مجرد كسب معارف ومعلومات فقط ، بل الثقافه هي المعرفة المؤثرة في السلوك .. عندما نرى شخص يحمل معارف ومعلومات قام باستغلالها لتغيير حياته للأفضل ومعالجة الانحرافات التي لديه حينها نطلق عليه وصف ( المثقف ) .

ام وائل :
احترم رايك ولكنك ضيقتي مفهوم الثقافة في شيء واحد وهو التاثير في السوك وهذا ظلم للثقافة .
وهذامن مميزات الثقافة فهي قوة وسلطة موجهة لسلوك المجتمع.
ولكن مفهوم الثقافة انها تعني صقل النفس والمنطق والفطانة وتوسعة المدارك واستيعاب العلوم والعمل بها .
وهناك امور يمكن ان نطلق اسم ثقافة عليها منها :

*التذوق المتميز الذي يتأثر بمايراه الانسان ويبرزه لنفسه ولغيره كأن يتأثر بالفنون الجميلة والعلوم الإنسانية والتعامل الراقي مع الغير .
وهو ما يعرف أيضا بالثقافة عالية المستوى.

* نمط متكامل من المعرفة البشرية، والاعتقاد، والسلوك الذي يعتمد على القدرة على التفكير الرمزي والتعلم الاجتماعي.
* مجموعة من القيم، والعقائد، والممارسات التي تميز شعوبا عن غيرها من الشعوب.

الشهادة للبعض لم تكن سوى تحول تطبيقي للمراحل الدراسية -أي- أنها لم تكن نقلة في الفكر والعقل و الوعي والنضج الثقافي كما كان ينبغي أن يكون

ليس بالضرورة ان يكون كل متعلم مثقفا فالبعض يحمل شهادات عالية وتستغرب ان يكون بهذا المستوى الضحل من الثقافة حتى بما يدور حوله . والعكس صحيح .
فانا شخصيا اعرف رجالا ليس لديهم الا العلم اليسير ولكنك تتعب في مجاراتهم وهذا يدل على ان الثقافة :
* مكتسبة ذات نمو تراكمي على المدى الطويل و ليست علوماً أو معارفا جاهزة يمكن للمجتمع أن يحصل عليها .
* وانها تنتقل من جيل إلى جيل عبر التنشئة الاجتماعية .
* وايضا هي ذات طابع جماعي وليست فردية .


أبو فهد
احترامي وتقديري لرأيك
مع شكري الجزيل
وتحيتي

حياك الله يا ام وائل ولا بأس فالموضوع للنقاش وهي مجرد اراء نطرحها وفق ما عرفناه فان اصبنا فمن الله وان اخطأنا فمن انفسنا والشيطان ونستغفر الله من ذلك .

أبو فهد ربما لم يسعفني الحظ في ايصال فكرتي عن المثقف
فحصل سوء فهمها

نعم المثقف قد يكون غير متعلم ـ التعليم ليس مرادفاً للثقافة وإن كان التعليم يفتح آفاقاً أوسع ومجالاً خصباً أمام المتعلم ولكن ليس بالضرورة أن يكون غير المتعلم غير مثقف ـ أو من أصحاب الشهادات المتوسطة.. لكنه خبر الحياة.. وخاض غمارها.. وحاز على أوسمة وشهادات الزمن..
أكيد الثقافة لا تشترط الشهادات ولا الجامعات.. ولا تشترط فئة معينة.. بقدر ما تشترط الاطلاع والمعرفة.. لأنها تأتي نتيجة حصاد كثير من الخبرات والمعلومات.. وحصاد كثير من السنوات.. وتأتي نتيجة الجد والمثابرة والاطلاع.. وتأتي نتيجة العزيمة والإصرار..
فالثقافة هي إدراك الفرد للعلوم والمعرفة في شتى مجالات الحياة؛ فكلما زاد نشاط الفرد ومطالعته واكتسابه الخبرة في الحياة، زاد معدل الوعي الثقافي لديه وأصبح عنصرا بناءً في المجتمع .

أبو فهد
أهلا وسهلا بتعقيبك
ولك كل الشكر
مع احترامي وتقديري