معلمة ثانوية ترد على ابله نوره

فجر ..
الله يعطيك العافية ..
الحقيقة في رد هذه المعلمة أشياء رائعة وجميلة وواقعية ..
تبقى نورة الفائز كإنسانة لها كل التقدير والإحترام بلا شك ..
وكمسئولة نتمنى منها العمل على قدر النظر إلى الواقع الموجود أمامنا ..
حقيقةً لا علم لي بأي تصريح لنائبة الوزير جعل هذه المعلمة ترد بهذا الكلام ولكن أجد ردها عموماً وافي ورائع ومن الواقع الذي نلمسه ونعيشه يومياً ..
ولكن مثل هذه الآراء والردود من الأفضل أن توصل إلى مكانها لأجل توضيحها بشكل أدق وإن كنت أشك بعدم علم أي مسئول في التعليم بالوضعية التي تحدثت بها المعلمة ..
للنجاح أسباب ومن ضمنها بعد التوكل على الله أن يكون العمل على مستوى الأرضية التي نسير عليها وإن أحببنا محاكاة أهل التقدّم فلا بد من البدء من الصفر أو تأسيس القاعدة منذ اللحظة ومن ثم تطبيق ما يمكن تطبيقه لأن النتائج ستظهر ايجاباً أو سلباً وقت كانت كل الأمور معادلتها صائبة ..
خالص تقديري ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو ريان

فجر ..
الله يعطيك العافية ..
الحقيقة في رد هذه المعلمة أشياء رائعة وجميلة وواقعية ..
تبقى نورة الفائز كإنسانة لها كل التقدير والإحترام بلا شك ..
وكمسئولة نتمنى منها العمل على قدر النظر إلى الواقع الموجود أمامنا ..
حقيقةً لا علم لي بأي تصريح لنائبة الوزير جعل هذه المعلمة ترد بهذا الكلام ولكن أجد ردها عموماً وافي ورائع ومن الواقع الذي نلمسه ونعيشه يومياً ..

ابوريان حياك الله وهذا نص ماصرحة به ابله نوره
(سبق) الرياض : طالبت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز باليوم الدراسي الكامل ورخصة مهنية للمعلمات, وقالت أن النصاب الطبيعي للمعلم والمعلمة وعبر دراسات موثقة ما بين 30-35 حصة والمشكلة في قصر اليوم الدراسي لذا طالبت بزيادة اليوم الدراسي وأنه الحل حتى تستفيد الطالبة بشكل كامل وهو ما يطبق في العالم، وتساءلت"لماذا ينتهي اليوم الدراسي عند الظهر؟.
وأكدت الفايز أنه خلال عامين سيقوم مركز القياس بإجراء اختبارات على المعلمات ، فيما سيتم تطبيق الاختبارات على المعلمين العام المقبل. وقالت إن تأخر المعلمات للأسف بسبب عدم وجود بطاقة أحوال لدى الأغلبية من المعلمات وهو السبب نفسه الذي يعرقل اختبارات القياس لبعض الطالبات خريجات الثانوية ممن لم يحصلن على بطاقة شخصية ، مشيرة إلى من لم تجتز الاختبارات لن تلتحق بسلك التعليم وأن هذا في صالح العملية التعليمية كاملة .


ولكن مثل هذه الآراء والردود من الأفضل أن توصل إلى مكانها لأجل توضيحها بشكل أدق وإن كنت أشك بعدم علم أي مسئول في التعليم بالوضعية التي تحدثت بها المعلمة ..

ماتعودناه من مسؤلينا التمداح فإذا وصلوا للكراسى اكلتهم البوبحه
للنجاح أسباب ومن ضمنها بعد التوكل على الله أن يكون العمل على مستوى الأرضية التي نسير عليها وإن أحببنا محاكاة أهل التقدّم فلا بد من البدء من الصفر أو تأسيس القاعدة منذ اللحظة ومن ثم تطبيق ما يمكن تطبيقه لأن النتائج ستظهر ايجاباً أو سلباً وقت كانت كل الأمور معادلتها صائبة ..
خالص تقديري ..

ولك كل الشكر