خطة لتطوير مناهج اللغة الإنجليزية في المراحل العامة

	أوضح مدير عام قسم المناهج بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الرويس أن عملية تطوير منهج اللغة الإنجليزية تهدف إلى إجراء تعديلات مناسبة في بعض أو كل عناصر المنهج وفق خطة مدروسة من أجل تطوير وتحسين العملية التربوية ورفع مستواها. واعتبر الرويس عملية تطوير المنهج ضرورية وملحة لأنها تساعد في حل الكثير من المشكلات التي يعاني منها المنهج والكتاب المدرسي من منظور تطويري مستمر يعتمد على فلسفة وخطط المناهج والاتجاهات التربوية المعاصرة واحتياجات المتعلمين بما يحقق توجهات الوزارة واحتياجات الدولة. وأضاف أن عمليات التطوير تقوم على عدد من الأسباب منها حدوث تطورات في المعرفة الإنسانية من حيث الكم والكيف مما يتطلب مواكبة تلك التطورات وتقارير الأكاديميين والباحثين والتربويين والمشرفين والمعلمين بضرورة تطوير منهج ما ونتائج البحوث والدراسات التي تقوم بها الوزارة وما يترتب عليها من توصيات ومقترحات وما تنشره وسائل الإعلام حول المناهج فهي تعبر عن رأي قطاع من أفراد المجتمع لا يمكن إغفاله، إضافة إلى التطورات والتغيرات التي تحدث على المستوى المحلي والعربي والعالمي في كافة القطاعات مما يترتب عليه حاجة ملحة لتطوير المناهج بما يتناسب مع هذه المستجدات. وأضاف أن عملية التطوير تشمل مجالات تأليف وثائق جديدة للمناهج وتعديل وتطوير وثائق المنهج المطبقة حالياً وتأليف جديد للكتب والمواد التعليمية وتعديل وتطوير الكتب والمواد التعليمية المطبقة حالياً. وبيّن الرويس أن وزارة التربية والتعليم تعنى بالتطوير المستمر للمناهج ومنها منهج مادة اللغة الإنجليزية على أن يتحقق الهدف من تدريس اللغة الإنجليزية وهو تمكين المتعلمين من استخدامها كأداة من أدوات التواصل. ولتحقيق ذلك، ركزت الوزارة في تطوير مناهج اللغة الإنجليزية على مهارات اللغة المختلفة كالاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والجانب الوظيفي للغة من خلال اختيار الموضوعات. وأوضح أن الوزارة عملت من خلال لجنة استشارية من الخبراء والأكاديميين في تعليم اللغة والمختصين في الميدان التربوي ممن يشرفون على تعليمها على تطوير معايير تعليم اللغة الإنجليزية في المملكة وذلك بتطوير وثيقة منهج اللغة الإنجليزية وفق الاتجاهات الحديثة والإفادة من التجارب العالمية في هذا الاتجاه. وأشار الرويس إلى أنه بدأ العمل على تطوير المنهج في إطار المناهج القائمة، وتمت متابعته ميدانياً للاستفادة من التغذية الراجعة من الميدان التربوي ورصد ملاحظات الميدان من خلال التالي: * أولاً: العمل جار على تطوير الكتب والمواد التعليمية المصاحبة للصف السادس الابتدائي. * أما المرحلة المتوسطة فقد تم الانتهاء من تطوير كتابي الصفين الأول والثاني المتوسط والمواد التعليمية المصاحبة حسب الخطة المعدة لذلك. كما تم الانتهاء من تطوير كتاب الصف الثالث المتوسط والمواد التعليمية المصاحبة. وسيتضح ذلك في طبعة العام المقبل. * أما المرحلة الثانوية فقد تم تطويرها وتحديث المعلومات وفق الخطة المعدة لذلك. كما تم الانتهاء من تطوير أدلة المعلم والأشرطة السمعية للمرحلة الثانوية. وستكون في الميدان العام الدراسي المقبل. وقال الرويس إن العمل جار للتخطيط لتطوير منهج اللغة الإنجليزية كسلسلة متكاملة للمراحل الثلاث وفقاً للمعايير التي تضمنتها وثيقة المنهج.