!×?°إعمال العقل...!!!×?°

إضاءة :

لاتكترث إن تدحرجت الصخور فسقوطها يدل على أنك مستهدف من قبل الصعاب حتى تثني عزمك



°°·.¸¸.•°°·.¸.•°®»مدخل :«®°·.¸.•°°·.¸¸.•°°

لغة الفكر هي التي تفرق بين السوي وغير السوي فالسوي يفكر قبل أن يعمل وغير السوي يعملا بلا فكر


كما تعلمون أننا في مجتمع منفتح إلى درجة كبيرة فكم نرى من الصغار من جاوز

حديثهم عمرهم الزمني...وكم نرى أميين يتحدثون بفصاحة أهل اللغة

لا نختلف أن لشهادات مقياس ولكن كم من شخص علق على حائطه درجاته العلميه

وعقله خواء...

إذن القاعدة من مفهومي تقول

~~إعمال العقل موجود إذن العلم موجود ~~

ولحظ أيها القارئ أني قلت إعمال العقل وليس العقل...

|؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛|إشارة :|؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛|

المرء منا كم من الوقت يستغرق في التعليم ...؟؟!!!

×?°تنبيه...!!×?°

ليست الشهاده هي مقياس فكرك..!!

واقع الحياه :

قد نجد أفراد في محيط مجتمعنا لايملكون حرف الألف ولا الدال (أقصد الألقاب العلميه )

ولكنهم يملكون واقع تجريبي علمتهم الحياه كيف يعيشون كيف يتعاملون مع المواقف...

ــ علمتهم الحياه أنه كلما زادت الأمور صعوبه كلما زادت رغبتي في الصعود...

ــ علمتهم الحياه أنه كلما تدحرجت الصخور في طريقي كلما زدت في التنبه والوعي المستمر وعدم الغفله

ــ علمتهم الحياه أنه في مقدوري أن أكون ملكة الغابه بالحنكة والحكمة والرويه والصبر

ـ علمتهم الحياه أني فرد في مجتمعي يجب أن يكون لي الحق في العطاء أكثر من أي
شخص أخر لأثبت حق الولاء

علمتهم الكثير ولن أكتفي إن سردت ولكم في كبار السن الذي عاشو قبلنا ولكن عاشو

بعقل منفتح للحياه وأقصد بمنفتح أي تقبل واقع التعامل مع الحياه والدرايه بها


البشر ..:

لست أتعالى بأن أصحاب العقول ملائكه ولكن متى نصبح درجات في مجتمعنا فقد

سئمت أن أقرأ أن تصنيف المجتمع تصنيف طبقي طبقه راقيه ومتوسطه وفقيره وكادحه

لا نريد هذا التقسيم في واقعنا

نريد تقسيم بشري عقلاني

بحيث أن يكون كل إنسان لديه قدره عقليه في الأمر الفلاني يتولى المهمه الفلانيه

لديه القدره في فن التعامل ....لديه القدره في العطاء ...وما إلى ذلك

لماذا لايتم تصنيف مسلسل الوظيفه على ذلك حتى نخرج بأكبر قدر ممكن من العطاء

البشر هؤلاء الذي أنا منهم وهم مني ولكن أليس هناك البعض من البشر يستحق أن

يكرمه الزمن لأنه يفعل كل مايفعله وهو واضع نصب عينه هذه الأمور

أولا : أن مايفعله لله عزوجل

ثم : أن يكون نهجه الإخلاص في العمل وإنجازه بصوره مرضيه

ثم : أن يدرك أن هذا العمل هو الواجهة الحقيقية له إن هو أجاد فما أجمل اللوحة التي

رسمها عنه وستبقى تلك اللوحة عالقه في أذهان الناس وربما مدى الحياه

ثم : شعوره بالسعاده بعد إنهاء عمله فهو يعلم أن ماقام به إنجاز أو قد يتضمن أنه يعمل

على إسعاد الأخرين بهذا العمل لذلك تراه لاينثني عزمه ولا يتوقف عن العمل الدؤوب قد

يشعر بالتعب ويلجأ لفترة الإستجمام ولكنه سرعان مايعود فقد إشتاق للعطاء الغير محدود...

المنشأ :

كيف نشأنا أو كيف نشأ صغارنا ...؟!!!

هل بأسلوب القمع...

أو الدلال...

أو الخوف عليه إلى درجة الرهبة

أو الاستعباد

حقيقه دعونا نكون صريحين كم تعرض أطفالنا إلى أسلوب القمع...

يأتي لوالده أو والدته أو على سبيل المثال سأذكر لكم حادثه وقعت مع أحد الأطفال

والدته تعمل في المطبخ يقول لها أمي : ( ليش الله في السماء وحنا في الأرض )

ردت بهكذا جواب ( ياولدي من وين تجيب هالخرابيط )

أصبح الطفل يعتقد أن وجود الله أمر غير وارد بسبب أن سؤاله يعتبر من فئة "الخرابيط"

الأم قصدت السؤال كيف فكرت فيهومن أتيت به ولكن انظروا لـ مفهوم الإجابة عند الطفل ؟؟!!!

لماذا لانناقش الأطفال ونجيب على أسئلتهم

أعرف طفل جاء يسأل أخته

ليش الله خلق لنا فم واحد وماخلق لنا أذن وحده مو نفسه الكلام نسمعه من الأذنين خلاص أذن وحده تكفي زي اللسان الوحده ..؟؟!

ردت عليه أخته وقالت سوف أسأل وأقلك أش الجواب

سألت وأجابتها إنسانه ثقه لا أدري مدى صحتهارغم أني أرها إجابه مقنعه ولكن

استشهدت بالحدث لكي ترى الفرق بين الحادثتين

المهم أنها أخبرت أخاها الصغير وقالت :

خلق الله لك أذنين ولسان واحد لكي تسمع أكثر مما تتكلم وتفكر جيدا

أصبح الطفل لا يكثر الحديث حتى أنا عندما تكلمت معه شعرت أنه يفكر في كلامي ولا

يجيب وعندما سأله والده عن سبب صمته فأجاب ليش أتكلم ومافيه شيء يستدعي

الكلام الله خلق لي أذنين أسمع وأفهم الكلام أكثر مما أتكلم وصدقوني هذا الطفل
عمره 4سنوات فقط

عرضت لكم مثالين في أسلوب الرد على الطفل

يجب أن نتنبه أن الطفل يُعمل العقل كثيرا بكثرة التساؤلات ومن واجبنا أن نجيبه إجابه

صحيحه حتى أضمن بعد الله عزوجل أن هذا الطفل توجه الوجه الصحيحه لطريق السوي

الثقه بالنفس :

ـ منذ نشأتنا من يحرص على ثقته بنفسه أو الأسرة هل تحرص على أن تبني ثقة أبنائها

بأنفسهم بمعنى أن أكون على ثقه بقدراتي العقليه أو تنمية المهارات ولا يردعني رادع

عن تحقيق ذاتي وطموحي في حدود الشريعه الإسلامية

ـ التأدب مع النفس سواء نفسي أو نفس غيري

يجب أن أتأدب مع نفسي بأن لا أخذلها ولا أحد من تطلعها نحو الأمل ولا أثبطها

وتأدب مع أنفس الآخرين بأن يقوم بدعمهم معنويا وماديا إن أحتاج الأمر لو كنت ذا

استطاعه خصوصا لو كان رب أسرة يجب أن يدعم أبنائه بدون أن يتوانى حتى يكونون

في المستوى المطلوب والمرضي لهم ولذاتهم ولرغبتهم في الصعود نحو العلا وحتى

لايتم توجيه هذا الطموح إلى ضعاف النفوس من الناس ويوجه إلى الرذيله ونكون خسرنا

الابن والموهبة وإعمال عقله وتذهب كلها سدى بسبب سوء تصرفنا...!!!

ـ الحرص على عدم تسرب الكبر والتعالي إلى نفس هذا الشخص فهو الذي يفسد العمل

ويجعله صورة مزخرفه نراها جميله ولكن لا فائده مرجوه منه ولانستطيع التعامل معها

لأنها ليست مرنه تلك الموهبه وليست قابله لتجديد



للحديث بقيه ،،،،ترقبوه


همسة :

كم أحتاج إلى أعمال العقل في المنتديات والردود الأكثر إيجابيه بحيث أعرف أن من قرأ

استفاد وليس من قرأ ليرد بشكرا فقط...!!!

من له إضافة على طول الخط فمرحبا هلا وكم أود ذلك.....!!