المدارس السعودية الرائدة

محاور التطوير:

1-الإدارة التربوية:

إدارة المدارس الرائدة هي قيادتها بفريق تربوي يخطط ويدير ذاتيا لتحقيق أهداف سياسة التعليم وأهداف المدرسة .وأدواتها هي:

أ- المسؤولية التعاقدية. ب - مجلس المدرسة. ج - الميثاق المدرسي د - الهيكل التنظيمي.

المسؤولية التعاقدية: وهي تمتع المدرسة بصلاحيات إدارية وتنويع المصادر ، واستعدادها لنوعين من المراجعة عقب خطتي الميثاق المدرسي .

مجلس المدرسة: فريق ذو مسؤوليات محددة يتكون أعضاؤه من المجتمع المحلي ، ومن المدرسة، يدعم دور المدير في التخطيط والمتابعة.

الميثاق المدرسي : خطة يضعها فريق من المدرسة تشمل أهدافها وأولوياتها وبرامجها لمدة سنتين يتم الاتفاق عليها مع إدارة التعليم ، وتقوم ذاتيا نهاية السنة الأولى ،وخارجيا نهاية السنة الثانية.

الهيكل التنظيمي : ويأتي على رأسه مدير المدرسة يدعمه مجلس المدرسة ، وله وكيلان أحدهما للشؤون التعليمية لإدارة التعلم ومصادره بالمعلمين الأوائل والمختصين، والأخر للشؤون الإدارية والمالية .



2- المنهج وأدواته :

وهو خطة عمل لتطبيق المنهج وتحقيق أهدافه ومعاييره المحددة، وتوظف عمليات التعليم والتعلم وإدارة الصف والتقنيات، لمساعدة الطالب ليصبح متعلما نشطا يكتسب المعارف والقيم والمهارات .

ومن أدواته:وثيقة المنهج : المكونة من أهداف ومفردات ونشاطات ووسائل وأساليب للتقويم .معايير المنهج - دليل المعلم لتنفيذ المنهج – ودليل المعلم لإدارة التعلم الصفي .

ومن طرائق تطبيقه : التعلم التعاوني ، والذاتي ، والتشاركي ، وتعليم التفكير ...



3- المصادر المادية والمالية :

قنوات دعم مادية تصب في ميزانية المدرسة (الدخل والمصروفات) بمشاركة مؤسسات المجتمع وشركاته، يشرف عليها فريق من المدرسة لتلبية احتياجاتها وتنفيذ برامجها وتحقيق أهدافها .



4- التقـــــــويم :

صيغة تقويمية يعدها فريق من المختصين في القياس والتقويم لمتابعة ومراجعة نظام المدرسة الرائدة ومحاور التجربة وتحصيل الطلاب .