هلا والله أخي الكريم وحبيبي عائض بن شداد ((( والله ما دريت انك فتى السهوه إلا قبل شويه )))
وكل عام وانت طيب ... ومن العايدين الفايزين السالمين <<< بدري

الحقيقه كنت أكتب موضوع عن التربيه والتعليم في مملكتنا الحبيبة ... ولكن تفاجئت بموضوعك

والحقيقه كان يتطرق لأساليب التربيه في مدراسنا ... وبالأخص المدارس الحكومية ...

ولكن الله يعطيك العافيه ويسعدك ...
والحقيقه طرح قيّم وهادف ...
ولو تكلمنا فيه ما بيكفينا صفحات وحبر المنتدى ...
<< يا دلخ الحبر ما يخلص
وموضوعك يتكلم في المدرس وهيبته ..
وايضاً في التغييرات الحاصله من قبل وزارة التربية
والتعليم في تغيير أنظمة الاختبارات .. وأيضاً منع الضرب ... وغيرها ....
وفرض مواد ليس لها أي داعي ...

ولو تكلمنا في الهيبه والضرب ...
لرأينا أن المعلم هو الذي يصنع هيبته بنفسه بأخلاقه بأسلوبه الحضاري وبتعامله بفرض احترامه على الطالب ...
وليس الضرب هو من يصنع هيبة المعلم ...

بالعكس المعلم بالضرب يصبح في أعين الطلاب كالوحش المفترس
لا هيبة ولا هم يحزنون ...(( وسيارته ما بتسلم إذا زاد الضرب عن حده )) ولا لا ؟

أخي الحبيب الضرب ليس وسيلة للتعليم ولا عمرها أصبحت كذلك ....
فهناك وسائل وأساليب أخرى بالتفاهم والعقل ...
والضرب يجب أن يكون دائماً في نهاية الأمر ...
وكما ذكرت العناااا ...
المدير ما راح يقصر معه ...وحتى الوكيل ...

أنا أتذكر قبل سنوات في الثانوية العامة ...كان عندنا مدرس الفيزياء .. ما يمشي إلا والعصا في يده ... اقسم بالله أن الكل يكرهه كره العمى ... وما أحد يفهم في حصته ... لأنه يبغى يدخل المعلومات في مخ الطالب بالغصب والضرب والعنف ... بالتالي محد حولك من الطلاب ...أكثر من ست طلاب من دفعتي تلك عادوا السنه في مدرسة أخرى بسببه ...

وهناك مدرس آخر يدرس مادة النحو ومادة الأدب (( الله يستر عليه ويوفقه )) ...ولا يستخدم العصا ابداً ...والكل يحترمه ويقدره ويحطه على راسه من فوق ... ورغم أني أكره مادة الأدب المعقدة... إلا أني أحببتها بسبب هذا المعلم .. وأتلهف وأتشوق لحصص هذا المدرس بشكل غير طبيعي ...وعلاماتي في النحو والأدب لم ينقص منها درجة واحدة ولله الحمد ...وهذا بالطبع لأنه يملك اسلوب تعليمي رائع ...ولا أتذكر أنه قد استخدم وسيلة الضرب ليعاقب أحد ... رغم أن الضرب في تلك المدرسة مسموح ...((( مدارس منارات قاعدة الملك خالد الجويه ))) ...إلا أن هذا المعلم لم يكن يستخدم الضرب وسيلة تربويه ابداً ...

ومدرس الفيزياء هذا الحين كل ما كلمت أحد الزملاء وذكرته به (( يدعي عليه ليل ونهار )) وإذا ذكرته بمدرس الأدب والنحو يدعي له ويذكره بكل خير .. ونتفق احياناً لزيارته في مصر ... الحقيقه أنه ونعم المعلم ...

فهيبة المعلم يا أخي هي من صُنع المعلم نفسه وليس من صنع العصا ...
وانت معلم ومن المفترض أنك العالم والأعرف بذلك ...

ومن ناحية الاختبارات ومادة الوطنيه... فهذه أنا معك فيها 10000%
الحقيقه أن النظام الجديد للأسف فاشل ...
النظام الأول عندما كانت 3 اختبارات في الترم الواحد ...
تجعل الطالب في مذاكرة مستمرة ودورية ...
وتجعل الطالب متجهز تماماً لاختبار نهاية الترم ...
أما اختبار واحد في الترم ... كل واحد يقول ...
اييييييييه بدري ... إذا جاء وقت الاختبار ذاكرنا ...(( يبغى يذاكر نصف ترم في اسبوع ))
وهذه للأسف خطوة للوراء أو بالأصح 60 خطوة للوراء يا وزارة التربيه والتعليم ...شيء يقهر ...

واللي قهرني أكثر ...اللي توني أدري به منك ...
حق نظام اللي يجيب 28 درجة وينجح الطالب ... للأسف شيء مخجل ومحزن جداً ...
طيب ... لو تخرج الطالب ... ودرجاته على 28 و30 وحولها ... (( حتى وظيفة فراش ما بيحصل )) (( ويقولون مافيه وظائف ))
لكن الشرهه على من حط القرار هذا الله ياخذ عمره...المريض ... << عصب ...

وأما من ناحية مادة التربيه الوطنية ... أشوف أن مكانها في المراحل الأولى في الابتدائية لو أرادوا فعلاً زرع الوطنيه في أنفس الطلاب ... والحقيقه مالها داعي من أساسه بالأخص في المرحله الثانويه ....يعني لا هم اللي قرروها واعتمدوا درجاتها ... ولا هم اللي فكوا الطلاب منها ...

أخي الكريم فتى السهوه ...لك كل الشكر على ما طرحت لنا ...
وأعذرني على الإطالة ... والله عندي كلام كثير ... لكن ذكرت ما ينبغى ذكره ...
وما دامك مدرس رياضيات ...فأعطنا دروس خصوصيه في المنتدى .. لأني بدأت أنسى هذا العلم مع الوقت << نشبه ...

لا تحرمنا مواضيعك الرائعه ... ولا تحرمنا طلتك البهيه ...

لك خالص تحياتي ...

والسلام عليكم ...

حكم تعدد العضويات .. موضوع هام جداً أرجو زيارته ..!!