خطا املائي كسر النظارة

السلام عليكم ورحمة الله


ارجو التعليق على المقطع لو تكرمتم

http://www.safeshare.tv/w/LeGPaDjMrJ

هناك اخطاء يقع فيها الكثير من المربين سواءا كان معلم او معلمة او اباء بقصد او بدون قصد .

ما قام به المعلم خطاء تربوي لا يؤيده احد ولكن ياليت لو نعرف راي المعلم نفسه .
يمكن هناك شيء دفعه الى ما قام به علما اننا لم نشاهد الواقعة .

انا حصل لي مثل هذا الموقف ابنتي في اول متوسط والاولى على جميع الفصول تفاجأنا بأنها اخذت في التربية الفنية ( 40 ) ورجعت الى المركز الثاني جات تصيح وتبكي وتقول مظلومة .
مع بداية الدراسة ذهبت امها الى المدرسة وقابلت المديرة وعندما اعطتها اسم البنت قالت هذه البنت فيها وفيها واستدعوا المعلمة ونفس الكلام .

والدتها تفاجأت من هول ما سمعت من سؤ الادب فقالت احضروها لي فلما حضرت البنت تغيرت الوجوه وقالوا لا ما هي هذه اللي نقصد يمكن تشابه في الاسماء !!

قالت هذه بنتي التي اكلمكم عنها ما عليه من الأخرين .

قالوا لا هذه ممتازه والامر فيه غلط .وسوف نصلحه واعتذروا وفعلا اعادوا الامور الى وضعها الصحيح ولكن :
ما تتصورون كيف قضت البنت اجازة نصف السنة مع اننا نزلنا جازان وكان الجو رائع ورحلة جميلة الا انها لم تتمتع بها .

بارك الله فيك .

أقول حسبي الله عليه ونعم الوكيل

الله الله ياكم انظر بت بلي الغاز ومسطرها أطول مني وبا العقال لكن ضرب فيه منفعة كن الحين ضرب ويا الله الواحد يفهم

طبعاُ الفقرة مرتبة تمثيلياً والسيناريو جميل ..
ممكن يكون المعلم أخطأ وضرب الطالب بدون وجه حق ولكن ما جاء على لسان هذا الطالب الله يحفظه
كله مرتب ومُعّد بشكل جميل لأجل إظهار المعلم بصورة أقل ..
عموماً ما دام العمل والإجتهاد وقع الخطأ ومن يصوّر ويجعله بشكل أكثر من اللازم نقول الله يهديه ..
هناك تعاميم خاصة حول الضرب ويجب على المعلم أن يحمي نفسه فلن يقف في صفه أحد ..
وهناك أخطأء تقع من بعض المعلمين ويجب أن يحسنوا التصرف بدلاً منها ..
وهناك أشياء تقع لا يعلم بها إلاّ المعلم نفسه وكمان ( يبقى مُدان ) ..
الموضوع ذو شجون ..
وهنا نقول الخطأ وقع من المعلم وكذلك ممن صمم الفلم وترانا مش ناقصين ..
تقديري ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوفهد العمري

هناك اخطاء يقع فيها الكثير من المربين سواءا كان معلم او معلمة او اباء بقصد او بدون قصد .

ما قام به المعلم خطاء تربوي لا يؤيده احد ولكن ياليت لو نعرف راي المعلم نفسه .
يمكن هناك شيء دفعه الى ما قام به علما اننا لم نشاهد الواقعة .

انا حصل لي مثل هذا الموقف ابنتي في اول متوسط والاولى على جميع الفصول تفاجأنا بأنها اخذت في التربية الفنية ( 40 ) ورجعت الى المركز الثاني جات تصيح وتبكي وتقول مظلومة .
مع بداية الدراسة ذهبت امها الى المدرسة وقابلت المديرة وعندما اعطتها اسم البنت قالت هذه البنت فيها وفيها واستدعوا المعلمة ونفس الكلام .

والدتها تفاجأت من هول ما سمعت من سؤ الادب فقالت احضروها لي فلما حضرت البنت تغيرت الوجوه وقالوا لا ما هي هذه اللي نقصد يمكن تشابه في الاسماء !!

قالت هذه بنتي التي اكلمكم عنها ما عليه من الأخرين .

قالوا لا هذه ممتازه والامر فيه غلط .وسوف نصلحه واعتذروا وفعلا اعادوا الامور الى وضعها الصحيح ولكن :
ما تتصورون كيف قضت البنت اجازة نصف السنة مع اننا نزلنا جازان وكان الجو رائع ورحلة جميلة الا انها لم تتمتع بها .

.

التقرير لا يعطى الطالبة الا وقد تمت مراجعته من قبل الادارة

الادارة الواعية اذا لاحظت تدني مستوى الطالبة

في مادة عن جميع المواد وهي معروفة بتفوقها

تراجع معلمة المادة خاصة المواد ذات الهوايات كالفنون

وتعطي الطالبة فرصة لتحسين مستواها قبل اعتماد التقرير

حتى لا تظلم الطالبة المتفوقة في النسبة

لكن اتوقع سبب الخطأ عدم مراجعة الاسم كامل

لان الاسماء تتشابه وخاصة اسماء القبائل

وفيه تهاون من قبل بعض المراجعات بقراءة الاسم كامل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بن ظافر

أقول حسبي الله عليه ونعم الوكيل

الله الله ياكم انظر بت بلي الغاز ومسطرها أطول مني وبا العقال لكن ضرب فيه منفعة كن الحين ضرب ويا الله الواحد يفهم

ما احد سلم من الضرب
شكرا لك عالمرور

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ريان

طبعاُ الفقرة مرتبة تمثيلياً والسيناريو جميل ..
ممكن يكون المعلم أخطأ وضرب الطالب بدون وجه حق ولكن ما جاء على لسان هذا الطالب الله يحفظه
كله مرتب ومُعّد بشكل جميل لأجل إظهار المعلم بصورة أقل ..
عموماً ما دام العمل والإجتهاد وقع الخطأ ومن يصوّر ويجعله بشكل أكثر من اللازم نقول الله يهديه ..
هناك تعاميم خاصة حول الضرب ويجب على المعلم أن يحمي نفسه فلن يقف في صفه أحد ..
وهناك أخطأء تقع من بعض المعلمين ويجب أن يحسنوا التصرف بدلاً منها ..
وهناك أشياء تقع لا يعلم بها إلاّ المعلم نفسه وكمان ( يبقى مُدان ) ..
الموضوع ذو شجون ..
وهنا نقول الخطأ وقع من المعلم وكذلك ممن صمم الفلم وترانا مش ناقصين ..
..

ليس القصد التعميم فلدينا معلمين يستحقون الاجلال
و
الاحترام وما اكثرهم من فضل الله

لكن لابد لكل قاعدة شواذ



ولد زميلتي قبل اسبوع تشاكل مع زميله حول قلم رصاص

وسببوا ازعاج في الفصل

المعلم مسك اصبع الولد وفركها بالقلم حتى سبب له تمزق

وتورمت الاصبع وعلى طول على المستشفى

مارايك نسكت عليه مثلا ؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأزدية

ولد زميلتي قبل اسبوع تشاكل مع زميله حول قلم رصاص

وسببوا ازعاج في الفصل

المعلم مسك اصبع الولد وفركها بالقلم حتى سبب له تمزق

وتورمت الاصبع وعلى طول على المستشفى

مارايك نسكت عليه مثلا ؟

يعني الآن حكمتوا وعرفتوا ما قام به المعلم وأن الولد صادق حتى بتوضيحه لخطأه وأنه مجرد خصام
حول قلم الرصاص يعني القضيّة منتهيه بنظركم ..
طيب من الممكن أن الوضع أكثر من كذا ..
لابد من معرفة الموقف من قبل الطرف الثاني حتى تتضح الحقيقة ..
لا أرى السكوت ويجب النقاش والسؤال بهدوء لمعرفة المشكلة وهذا حق مشروع ..
ولكن في الأخير يجب أن نحكم بشكل صحيح ..
تقديري ..

الطفل في خامس ابتدائي

مهما وصل الامر ما وصل

لا ينبغي ان يؤذيه بهذه الطريقة البشعة

وحين نضع ابناءنا مكانه لا يقبلها اي احد منا

كلامك صحيح ولكن قد يكون هناك خطأ كبير لا تعلمون عنه وما قام به المعلم
حتى وإن كان مُزعج فعلاً قد يكون عمل يقعد بقلبه طول عمره وينسيه يعيد الحركة اللي صارت ..
والله لست مع الضرب أو ضد الطالب ولكن القصد أن هناك أمور تحدث ويتصرف المعلم بشكل سريع
لأجل علاجها وعدم تكرارها ..
عموماً ياليت تستوضحون الأمر فقد يكون هناك شئ أحسن المعلم لأجله العقوبة ..
والطالب من خوفه غيّر السالفة وقال هالعذر ..
ووقت كان المعلم على خطأ فالله لا يهينه ويشلها بشحمه ..