فكرة واتمنى يتم تطبيقها

[عاشقة التحدى]

أتمنى يكون عندنا مادة أسمها (كيف تختار تخصصك الجامعي )
وتكون هالمادة تدرس في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية
هالمادة توضح لكل طالب كيف يختار تخصصه المناسب واللي يحلم فيه
عشان لما يتخرج من المرحلة الثانوية يكون الطالب وقتها عارف وش يبى
أغلب الطلاب يدخل الجامعة مو عارف شو التخصص اللي يبى أهم شي عنده الشهادة
كذا غلط وربي غلط
لازم الواحد يختار تخصص يناسب طموحه وأحلامه
عشان يقدر يبدع في تخصصه ويطلع لنا جيل مبدع ونرفع الرأس فيهم

[أبو ريان]

الفكرة جميلة وعملية لحد بعيد ..
ولكن أرى أن الطالب أثناء فترة دراسته يتضح مدى ميوله واتجاهه العلمي ..
من الطلاب من يكون ميوله علمي بشكل كبير وآخرين أدبي بحث في اتجاهه
على ذلك يبقى له نوع من النُصح والتوجيه حسب قدراته الخاصة ..
وجود مثل هذه المادة يحتاج لخطة دراسية ومعلمين متخصصين وميزانية كاملة ..
كل ذلك لا يهم متى ما كانت عملية وناجحة في وجودها ولكن من وجهة نظري أن الزيارات
من قبل قسم النشاط بالمدرسة للجامعات أثناء المرحلة الثانوية يعطي الطلاب نوع
من التبصير أكثر لأنه يتم بشكل عملي أكثر منه نظري ..
تقديري ..

[عاشقة التحدى]

كلامك جميل جدآ
ياشيخ نخسر ميزانية وندرب معلمين لكن يطلع جيل مبدع وله هدف في حياته

[نبـع الغـــلا]

•


فكره جميلة ورائعة وراقية وعلمية وهادفة ؛

على سبيل المثال يقال أن في اليابان الطلاب في الصفوف الأولية يكون معلمهم في هذه المرحلة تحديداً حاصل على شهادة الدكتوراه فأعلى لأن التأسيس الصحيح هو الأساس وهو المهم لتصل لما هو أهم ؛

وبعد إجتياز الصفوف الأولية يتم إعطاءهم حرية إختيار التخصص الذي يرغبون في تعلمه للعمل عليه مستقبلاً ومن ثم يتم تدريسهم تدريجياً على هذا التخصص فقط دون غيره حتى إنتهاء مراحلهم الدراسية ؛
وبذلك يكون ملم إلمام تام بهذا التخصص ومنها إتقان للعمل المستقبلي ونتائجه وثماره واضحة وهذا بعض مما جعلهم الأفضل عالمياً فكراً وإنتاجاً ؛

شاكرين ومقدرين .

[الصيـــ ( ضــــاري ) ــاد]

فيه نقطتين أعتقد أنها ستشكل عائق دون إنجاح الفكره الا إذا أعادوا هيكلة التعليم...اذا أنا فهمت فكرتك بشكل صحيح



النقطه الأولى الإتجاه الأمني وهو بحد ذاته يحتاج مدارس من سن مبكر إذا اردنا تطبيق الفكره بشكل أوسع وشكل فعّال ...أقصد لحد أنتاج علماء عسكريين ودراسات عليا عسكريه...وقاده لايستهان بهم

النقطه الثانيه أن مجتمعنا يختلف عن مجتمع مثل اليابانيين ومثل المجتمع الغربي المنسلخ فالمؤسسه الدينيه لابد ان تكون حاضره في جميع المدارس ومع كل أتجاه وهذا يشكل ضغط هائل...وهذا بحد ذاته عائق دون الإبداع



ولو اهملنا النقطه الأولى لن نستطيع الحفاظ على أي تقدم نتطلع أليه



إذا كان التعريف لمجرد التعريف فنحن لم نقدم أو نؤخر في النهج التعليمي سيبقى
كل شيء مكانه يسير ...وهذا يضر أقتصادياً او كما ذكروا الأخوان
يحتاج الى ميزانيه وسيصبح دون جدوى



و تقديري

[ابوفهد العمري]

اولا : يجب ان يكون الطالب او الطالبة على مستوى يؤهلهم لحب التعليم لأجل التعليم وعندها كل شيء يكون واضح .
فمثلا الشاب تجده من صغره يقول ابا اصير طبيب والاخر مهندس واخر معلم ورابع ضابط ...الخ وفي الاخير تجده يوم غايب ويم نائم ويوم متميرض والمعدل لا يؤهله لا لذي ولا لذيك وزاد الطين بله اختبار القدرات والتحصيلي والكفايات وسيل من التعجيزات تبداء مع سور الجامعه .
الموضوع يحتاج شباب من الجنسين يهمهم العلم وسوف يصلون لما يريدون .

شكرا لك .

[تراتيــــل]

فكره رائعه من مبدعه بفكرك الراقي
لكن من ينفذ ..؟؟!!
وفقك الله..

[أمآبعد ㋡]

الفكرة قوية ورائعة وفعلا الطالب
يحتاج لمثل هالمواد والتخصصات و لو نبذه عنها حتي يبني اهدافه عليها..
يعطيك العافية..
تقديري..

[عاشقة التحدى]

شكرآ لكم على التفاعل وكلامكم كله صح
لكن أبشركم راح أتزوج وأجيب عيال وعيالي يتزوجون ويجيبون عيال وعيالهم يتزوجون ولا تحققت فكرتي

[الشمالية]

والله ودنا وشئ جميل هالاقتراح لكن ماكل مايتمنى المرء يدركه..

شكراً لك🌹🌹

[سكر غير]

فكرة رائعه ...
ولكن من المفترض تطبيق النظام الجامعي على المراحل التي تلي مرحلة الإعداد الإبتدائي بنظام الساعات ومحاولة إكتشاف مواهب الطلاب وميولهم من أوقات مبكرة خلال فترة الدراسة وتقويتها لتُسهل عملية إعداد أجيال من النخبة كل في تخصصه أثناء مرحلة الدراسة الجامعية ...
لإن إختيار الطلبة لتخصصاتهم في المراحل العمرية المتقدمة بأنفسهم دون توجيه وإهتمام من ذوي الإختصاص أقل كفاءة من إختيارهم لتخصصاتهم بعد المرحلة الثانوية ...
تقديري ...

[عاشقة التحدى]

فطوم أنا تخصصي إعلام وصحافة تخصص جميل وأنا أخترت هالتخصص لأن لي هدف ولازم أوصل له أنا أقول اللي يوقف في وجه تخصصك خذي عقلك أنتي اللي راح توصلي مو هم

[عاشقة التحدى]

سوري قصدي خذي عقله
العجلة مو كويسة