يا شيخ فكنا ,, ذكرتني بالمدرسة !!

[يوسف آل عايش]

يا شيخ فكنا ,, ذكرتني بالمدرسة !!
مقولة هي السائدة خلال الإجازات ..!!

نلاحظ :

-استياء من ذكر (هاه كيف استعدادك للمدرسة )..!!
-هموم تشغل الأسرة من الجانب التجهيزي , والأبناء والبنات من الجانب الروتيني التعليمي الممل كما يرونه ...!!
-همّ يشغل من هم على مقربة من التخرج وفي قلبهم رهبة من عداد تراكمي لايرحم ..!!
-هتافات داخلية فرحة ومشتاقة تتراقص في قلوب الأبناء والبنات وسرعان ماتتلاشى فجاءه ليس لشيء ..!! لكن لأن ما جعلها تحرك شوق المدرسة في قلوبهم هو مقابلة أصدقائهم اللذين غابوا عنهم فترة الإجازة ..!!

- وأسر لازالوا في مرحلة الإعداد بتأسيس أولى خطوات أبنائهم وبناتهم المستقبلية في المجال التعليمي وهذه المرحلة هي الأساس الذي يؤسس عليه هذا الشاب وهذه الفتاه ويقطفون في النهاية ثماره ..!!


- وجانب نموذجي كماُ وكيفاً , ومهيأ من كل النواحي لأن أساساته كانت مهيأة للنموذجية منذ البداية , ورسمتها له أسرته ورسمها هو لنفسه فأصبح مثالي وفي طريقه للريادية ..!!

كانت هذه بعض من استقطابات النفسيات لدى العائدين للمدارس وأسرهم من وجهة نظري البسيطة .

استنتجت من خلال هذه الاستقطابات البسيطة :
أن النسبة الكبرى , لديها رهاب وهمّ عصف بها من المدرسة , ونسبة قليلة هي من تترقب صناعة مجد لها ومستقبل ..!!

فلماذا ..!؟
خلل بلا شك في شيء ما ..!!

ماذا ينتظر الابن والبنت من أسرتهما .....!!
عمل جدولة يومية يشرف عليها الأب والأم تختص بالوضع الدراسي , والأوضاع الأخرى التي تهم الابن والبنت في حياتهم ( وتكون معمقه وصريحة بقدر كاف ). وحينما تكون صعبة على الأب أن تكون بصفة يومية فلا بأس, لكن حينها تكون واجبة على الأم يومياً , وأسبوعية من الأب والعكس . وعدم التهاون بهذه النقطة المهمة . لأن الابن والبنت لن يحتاجا حينها إلى استصناع أب وأم تقليديان لهما يكونان مع الأسف الجرف الذي سيبدأ انهيارهما من عليه ..!!

الأسرة وبالأخص الأب والأم هم الدينمو المولد لطاقات الابن والبنت .
هذا الدينمو الذي يولد (الحماس , التوجيه , النصيحة ,محاكاة التجارب , معرفة نقاط الضعف وتقويتها ومعرفة نقاط القوة واستثمارها , المراقبة والمتابعة ).

الطالب والطالبة ماذا عليكما ..!!
لم يمض عن تخرجي من الثانوية العامة سوى بضع سنوات قليلة . ولا أدعي أنني كنت خير من يمثل النموذجية في الدراسة لكن الحياة كانت كافية لتعليمي قيمة كل شيء حولي ووضع حسابات له .

الآن الكل يعرف أن العالم بأكمله في سباق مع الحضارة والزمن , ومضمار السباق هذا يحسب الحساب للقوي و لايرحم الضعيف , ونقيس على ذلك الحال مع المدرسة ..!!

فلا يجب أن تكونا – أخي الطالب وأختي الطالبة – محل استعطاف الغير والحاجة لهم فيما بعد ..!! لأنه متى ما رسمتما المستقبل وحددتما هدفاً لكما في الحياة فستجدون بإذن الله نفسيكما .
بالطبع لن تمطر السماء ذهباً ولن يأتي رزق من دون عناء وتعب , لكن من يجتهد ويضحي من أجل مستقبله , سيجد لذة الاستمتاع بهذه التضحية في الأخير ( وهذا بلا شك سيكون في أوله مرارة ولكن في أخره ستكون الحلاوة ).
سيجد الأبواب جميعها مفتوحة في طريقة , يسلك ما شاء له منها , ولا يقبع تحت روتين الواسطة السخيفة , لأنه سوف يوجد نفسه حتماً رغمأ عن انف من أبى .
تأمل وحلل :
حينما يضع الطالب والطالبة نفسيهما في تحدي من عدة نواحي سيجدون بيئة تنافسية تساعدهم على الوصول إلى كل ما يطمحون له .
على أن يكون عنوان التحدي ..!!
( كيف أصنع من نفسي نموذجاً مثالي أتفوق فيه على كل من حولي ) فيكون في :
- تحدي مع نفسه / ـا .
- تحدي مع أسرته / ـا .
- تحدي مع أقرانه / قريناتها .
- تحدي مع زملائه / ـا في الصف .

وهذه التحديات سوف توفر الجو الملائم لصناعة نموذجية في مرحلة التعليم المدرسي وحتى ما بعد التخرج .


همسة أخيره :
لا تجعل/ـين العودة إلى المدرسة هم يشغلك , بل فرحة تغمرك وسرور , لأن هذا الشيء سوف يجعلك طوال حياتك تشعر/ـين بهذا الإحساس الجميل .
ولن تجعلك في يوم من الأيام تلوم/ـين نفسك على ما مضى.


قفله :
التغيير مفيد في حياتنا , فلا نكون على روتين ممل , ونظريات مقتبسة من فشل الآخرين و نستنسخها لنا كما هي , بل نستفيد من الفرص وتجارب الأخريين الناجحة لنبدأ من حيث انتهوا , ومن تجارب الفاشلين لكي لا نقع فيها , ولا ننظر إلى الحظ بأنه هو من سوف يحتم مصيرنا .




يوسف العمري
محبتي للجميع , وآمنياتي لكم بالسدآد والتوفيق..

[غلا.....ي]

يوسف .. طرح في وقته وقبل بداية حدثه بأسبوع .. أقدر أقول أنه مناسب ومفيد للغايه ..
كثير تحكي بأن أول يوم دراسي بعد الإجازه كريه مره .. خاصة للمرحلتي المتوسطه والثانويه .. ربما الإبتدائيه يفرحوا لمقابلة بعضهم للعب وكذا كون الإدارك أقل بكثير عن المرحلتين الأخيرتين .. وطبيعي يا أخي لو كل طلاب البلد يفرحوا لبداية الدراسه لما وجدت طالب كسول .. ولما أحتجنا خبراء من الخارج لعموم الشركات والمؤسسات والقطاعان الحكومي والخاص ..
تقديري ..

[جبرني الوقت]

يوسف العمري

في البداية احب ابدي اعجابي بقلمك وهو من الاقلام القليلة التي تستهوي متابعتي لها ...

طرحك واقعي يا عزيزي للأسف ... وان استمر ترديد هذه العبارة على افواه الطلاب فـلا غرابة اقولها ولست هنا مثبطا للطلاب فأنا عشت وعايشت هذه العبارة للأسف والأغلبية هنا اتوقع رددوها كثير ...

ويا اخي اذا المدارس مستأجرة وبعض الفصول ندرّس فيها وهي للأسف بالأصل دورات مياه .... وماخُفي أعظم ..

فــ/أي همّة تُشْحذ من هذا الطلاب/ة ... وأي استقبال تتوقع ان يكون من الطالب/ة لبداية العام الدراسي .. ؟؟!!

هناك أخطاء جسيمة لست انا وانت من يعالجها مع احترامي لكل ما ذكرت من اسباب لتلافي هذه العبارة وترديدها من قبل الطلاب والطالبات ....



وباقي اسبوع يا بويعقوب .... يا شيخ فكنا ,, ذكرتني بالمدرسة

كل التقدير لك وللغاية المرجوّة من كتابة هذا المقال

[يوسف آل عايش]

يوسف .. طرح في وقته وقبل بداية حدثه بأسبوع .. أقدر أقول أنه مناسب ومفيد للغايه ..
كثير تحكي بأن أول يوم دراسي بعد الإجازه كريه مره .. خاصة للمرحلتي المتوسطه والثانويه .. ربما الإبتدائيه يفرحوا لمقابلة بعضهم للعب وكذا كون الإدارك أقل بكثير عن المرحلتين الأخيرتين .. وطبيعي يا أخي لو كل طلاب البلد يفرحوا لبداية الدراسه لما وجدت طالب كسول .. ولما أحتجنا خبراء من الخارج لعموم الشركات والمؤسسات والقطاعان الحكومي والخاص ..
تقديري ..


غلا.....ي
اهلاً بصاحب الحضور المتميز
انا تطرقت لبعض الأشياء التي تجعل الطالب بين وبين ..!!

لكن لامانع من شحث الهمم ياصاحبي
وشبابنا وشاباتنا ليس بصعب عليهم بل هم قادورن ..

انا من خلال موضوعي هذا أدعو للتغير ..!!
ولا أحبذ مايسمى بالتسييرالممل ونظام (كما كنت ..!!) والروتين المعروف الذي صنع الكساد في الفكر والطموح , والأستسلام للواقع , بل نبحث عن الخلل ونعالجه , ونطوي مامضى ونبدأ بالأرقى , ونبني ولا نهدم ..

شرفني تواجدك ياغالي
تقديري واحترامي لسموك ..

[اميرة الجنوب]

يوسف العمري

اول موضوع اشوفه الك وكان قمه في الابداع فسلمت على طرحه,,,,,,,,,
وبالنسبه اللي الحمد الله لادراسه بعد اليوم تخرجت من الجامعه وانتهيت...

[يوسف آل عايش]

يوسف العمري

في البداية احب ابدي اعجابي بقلمك وهو من الاقلام القليلة التي تستهوي متابعتي لها ...

شهادتك شرف لي اخي جبرني بارك الله فيك ,, ووسام على صدري ..

طرحك واقعي يا عزيزي للأسف ... وان استمر ترديد هذه العبارة على افواه الطلاب فـلا غرابة اقولها ولست هنا مثبطا للطلاب فأنا عشت وعايشت هذه العبارة للأسف والأغلبية هنا اتوقع رددوها كثير ...

ويا اخي اذا المدارس مستأجرة وبعض الفصول ندرّس فيها وهي للأسف بالأصل دورات مياه .... وماخُفي أعظم ..

فــ/أي همّة تُشْحذ من هذا الطلاب/ة ... وأي استقبال تتوقع ان يكون من الطالب/ة لبداية العام الدراسي .. ؟؟!!

هناك أخطاء جسيمة لست انا وانت من يعالجها مع احترامي لكل ما ذكرت من اسباب لتلافي هذه العبارة وترديدها من قبل الطلاب والطالبات ....



وباقي اسبوع يا بويعقوب .... يا شيخ فكنا ,, ذكرتني بالمدرسة

كل التقدير لك وللغاية المرجوّة من كتابة هذا المقال


جبرني الوقت

عزيز وغالي وياهلا بحضورك

جميع ماذكرته بسيط ياصاحبي وجوابه عندي لا يتعدى عدة كلمات ..!!

هل يوجد طلاب وطالبات حصلوا على معدلات مرتفعه فوق 97 %...!!

إذا كانت اجابتك بنعم ..

فمن يأتي بـ 50% قادر على أن يأتي بـ99% .
لكن أين الهمة والعزيمة ..!!

وإذا كان هناك اخطاء جسيمة تختص بمستوى الطالب والطالبة كما ذكرت فلديه ثقه كبيرة بأنها ستعالج سواء بي أو بك أو بغيرنا , فلاتكن لديك نظرة بأنها لن تعالج ..!!


لكن لانخلط بين تحفيز المستوى التعليمي لدى الطالب وبين أمور آخرى , لأن في هذا الشيء فروقات شاسعه , قد تذهب بمن ينظر للموضوع بهذا المنظور لبعيد ..


اخي وصاحبي جبرني
شرفتني بحضورك وابداء رأيك ,,
فلا عدمتك ..

تقديري واحترامي لسموك ..

[جبرني الوقت]

جبرني الوقت

عزيز وغالي وياهلا بحضورك

جميع ماذكرته بسيط ياصاحبي وجوابه عندي لا يتعدى عدة كلمات ..!!

هل يوجد طلاب وطالبات حصلوا على معدلات مرتفعه فوق 97 %...!!

إذا كانت اجابتك بنعم ..

فمن يأتي بـ 50% قادر على أن يأتي بـ99% .
لكن أين الهمة والعزيمة ..!!

وإذا كان هناك اخطاء جسيمة تختص بمستوى الطالب والطالبة كما ذكرت فلديه ثقه كبيرة بأنها ستعالج سواء بي أو بك أو بغيرنا , فلاتكن لديك نظرة بأنها لن تعالج ..!!


لكن لانخلط بين تحفيز المستوى التعليمي لدى الطالب وبين أمور آخرى , لأن في هذا الشيء فروقات شاسعه , قد تذهب بمن ينظر للموضوع بهذا المنظور لبعيد ..


اخي وصاحبي جبرني
شرفتني بحضورك وابداء رأيك ,,
فلا عدمتك ..

تقديري واحترامي لسموك ..


يا اخي انا واعوذ بالله من كلمة انا حصلت على معدّل 99% حين تخرجي من الثانوية العامة ...

ومع ذلك كنت اردد هذه العبارة ولو رجع الزمان سأظل ارددها ... وهناك غيري كثير من اصحاب

النسب العالية يقول كذا ...

يجيب التوفيق بين الواقعية والأماني التي نتطلع الى بلوغها ..

كل الود

[يوسف آل عايش]

يوسف العمري

اول موضوع اشوفه الك وكان قمه في الابداع فسلمت على طرحه,,,,,,,,,
وبالنسبه اللي الحمد الله لادراسه بعد اليوم تخرجت من الجامعه وانتهيت...

اميرة الجنوب

هلا فيك اختي
وربنا يسلمك أختي ..
وعسى الله يوفقك في كل أمورك ..

تقديري لروعة حضورك ..

[يوسف آل عايش]

يا اخي انا واعوذ بالله من كلمة انا حصلت على معدّل 99% حين تخرجي من الثانوية العامة ...



بسم الله على دمك ودسمك ههههههه



ومع ذلك كنت اردد هذه العبارة ولو رجع الزمان سأظل ارددها ... وهناك غيري كثير من اصحاب
النسب العالية يقول كذا ...

يجيب التوفيق بين الواقعية والأماني التي نتطلع الى بلوغها ..


كل الود




اذا كنت تقصد عبارة ياشيخ فكنا ذكرتني بالمدرسه , فهي فقط مدخل مني لهذا الموضوع فقط ..
وليست المشكله في ترديدها ..!!
فمن يرددها ويأتي بـ 99%
يبغى يشوش على اللي حوله عشان يتفوق عليهم حركات الدوافير
ولا نسينا ذاكرت يافلان
قال والله ماذاكرت هههههههههههه...


كما وضحت لك ياصاحبي
الموضوع يحاكي نفسيات تكره الدراسة والمدرسة ولا تنتج ..!!!
ويحاكي شحث الهمه لدى اصحاب الهمم وايقاضها فقط ..
والشباب والشابات كلهم اصحاب همم عالية اسأل الله لنا ولهم التوفيق ..
اسعدني تواجدك ..

[جبرني الوقت]

ههههههههههههههههههههههه


عاد اللي ما ينتج .... يا بو يعقوب هذي مشكلة مستقلة ..

وارد عليك بعبارة دايم يرددونها اهل الديرة .... : ( ربي مقسم العقول )

في كل الدول وكل الشعوب هناك ناس على مايقولون حقين دراسة وناس بلاطة كذا كذا مو حق دراسة ... يعني تبغى تكسر هالقاعدة ولا اش تبغى توصل له بالضبط ؟؟؟!!

تحياتي

[يوسف آل عايش]

ههههههههههههههههههههههه


عاد اللي ما ينتج .... يا بو يعقوب هذي مشكلة مستقلة ..

وارد عليك بعبارة دايم يرددونها اهل الديرة .... : ( ربي مقسم العقول )

في كل الدول وكل الشعوب هناك ناس على مايقولون حقين دراسة وناس بلاطة كذا كذا مو حق دراسة ... يعني تبغى تكسر هالقاعدة ولا اش تبغى توصل له بالضبط ؟؟؟!!

تحياتي

جبرني الوقت
ولك يازلمه ..
مش معقول 99 % ومو فاهم حتى الحين وش أقصد بموضوعي ..!!!

[جبرني الوقت]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

الله يدلك ...

انا ما افهم ....

[يوسف آل عايش]

جبرني الوقت
حياك الله
وموضوعي موضوعك ,,

وانا صدقني لو ركزت معي في ردودي وفي صلب موضوعي راح تفهمني ..!!
ارجع بعد ماتقوم من النوم وخذلك جوله على الموضوع .. وراح تتأكد من كلامي ..

سعدت بمداخلاتك ..

[صاحبـ الـسـMــــو]

قلم رائع ومميز دائماً
موضوع ممتاز .. وفي وقته صراحه
.........
"عبارة تكفى لا تذكرني بالمدرسه"

اتمنى ان لا تلازمني حاليا واقول..
"تكفى لا تذكرني بالجامعه"

ولكـن بالهـــمـــــــــه والطـــــموح
انشاء الله هذي العباره تروح


تحياتيـ..
..

[حكيم المنتدى]

يوسف العمري
كنت اتمنى هذا الموضع هناك لاهنا
قلها انانية قلها ما شيئت
كلام علمي واسلوب راقي تناولت جوانب نفسية وسيكلوجية
يجب على الجميع مراعاتها سواء اولياء الامور او الطلاب
فقت الحدث وصغت الجمل بتراكيب عالية الجودة بسيطة التراكيب
فحققت الهدف هنا وقتلته هناك ، فسامحك الله يا ابو يعقوب

لم تترك لي ما اضيفة ولكن عندي جملة ارددها للشباب وارى ان لا مانع من تكرارها هنا وهي
( ان الحماس الذي يكتنزه المتعلم مثل الديزل الذي في مكينة التريلة والحماس الجانبي من الاهل والاقارب والمحبين مثل الديزل الذي في الصهريج الذي تجره التريله ) فلو بالصهريج خمسة طن ولا يوجد بالمكينة اللترات اللازمة للتشغيل لما تحركت هذه التريلة ابدا ولاصبحت الحمولة عباء عليها ولكن لو اجاد قائد هذه التريلة القيادة وعرف متى يأخذ من هذا الديزل اذا احتااج يكون هنا الصواب .
الشي الأخر اود ان يعلم الجميع ان النسب المتحصل عليها بالثانوية هي مؤشر فقط وليست الدليل على اجتياز الجامعة فلا بد من الجد والاجتهاد في جميع مراحل الدراسة وثق بالله انه لن يخيبك !!!

ارجو ان تتقبلوا اطالتي
وفائق مودتي
حكيم المنتدى

[أبو ريان]

يا يوسف نحن أمة تحكمنا العاطفة في الغالب ..
المثاليات موجودة كشعارات بنسبة 60% لدى الأسر والبقية تكون واقع عملي لديها ..
ومن هنا فمن الصعب تجيير الصلاحية التامة لكافة شرائح المجتمع وانهم علامات فارقة
فعلاً والمعنى بأن ما تعوّد عليه المجتمع يسير عليه مهما خطط وصوّر اهل التنظيم وتفننوا ..
هكذا عشنا وهذه حقيقة ولكن في حدود النسبة بعاليه وليس الكل ..
بالطبع هذا لا يمنع من نشر الفكر الجميل وإيضاح المقاصد السامية والمناداة بضرورة خلق أفق
جديد وبناء خطط مستقبلية فربما توجيه كهذا يصيب أحدهم في ( مقتل ) فيأخذ به العمر كله ويقوّم
حياته مستقبلاً إلى الأفضل وهنا أعد ما قرأت نموذج وتوجيه وتنوير لمن يريد الطريق الصحيح ..
تقديري لك ..

[يوسف آل عايش]

قلم رائع ومميز دائماً
موضوع ممتاز .. وفي وقته صراحه
.........
"عبارة تكفى لا تذكرني بالمدرسه"

اتمنى ان لا تلازمني حاليا واقول..
"تكفى لا تذكرني بالجامعه"

ولكـن بالهـــمـــــــــه والطـــــموح
انشاء الله هذي العباره تروح


تحياتيـ..
..

صاحب السمو

هلا بك ياصاحبي
ولكن كما ذكرت بالهمه والطموح أن شاء الله تروح هذه العباره..

أسعدني حضورك وتشريفك
تقديري واحترامي لسموك ..

[يوسف آل عايش]

يوسف العمري



كنت اتمنى هذا الموضع هناك لاهنا
قلها انانية قلها ما شيئت

أهلاً وسهلاً بك يالغالي
وصدقني كنت سأطرحه يوم الأثنين القادم..

لكن..!! هناك ..!!
هو مادعاني لطرحه في هذا الوقت ..
ولن اعتبرها أنانية ياغالي , بل سوف أعتبر هذا الشيء , تكريم لفكر وطرح من سموك الراقي بأن يكون هناك فقط .

كلام علمي واسلوب راقي تناولت جوانب نفسية وسيكلوجية
يجب على الجميع مراعاتها سواء اولياء الامور او الطلاب
فقت الحدث وصغت الجمل بتراكيب عالية الجودة بسيطة التراكيب
فحققت الهدف هنا وقتلته هناك ، فسامحك الله يا ابو يعقوب

بإذن الله يفي الموضوع بالغرض هنا وهناك ,, لكن بإذن الله أعوضك وأعتبر هذا وعد مني ..


لم تترك لي ما اضيفة ولكن عندي جملة ارددها للشباب وارى ان لا مانع من تكرارها هنا وهي
( ان الحماس الذي يكتنزه المتعلم مثل الديزل الذي في مكينة التريلة والحماس الجانبي من الاهل والاقارب والمحبين مثل الديزل الذي في الصهريج الذي تجره التريله ) فلو بالصهريج خمسة طن ولا يوجد بالمكينة اللترات اللازمة للتشغيل لما تحركت هذه التريلة ابدا ولاصبحت الحمولة عباء عليها ولكن لو اجاد قائد هذه التريلة القيادة وعرف متى يأخذ من هذا الديزل اذا احتااج يكون هنا الصواب .
الشي الأخر اود ان يعلم الجميع ان النسب المتحصل عليها بالثانوية هي مؤشر فقط وليست الدليل على اجتياز الجامعة فلا بد من الجد والاجتهاد في جميع مراحل الدراسة وثق بالله انه لن يخيبك !!!

ارجو ان تتقبلوا اطالتي
وفائق مودتي

حكيم المنتدى


حكيم المنتدى

همستك الأخيرة التي ذكرتها
أعتبرها معادلة لخصت و جمعت الحروف والمعاني التي كتبت في هذا الموضوع لتصاغ بأجمل الحلل ..

متمكن أيها الحكيم
لله درك

تقديري واحترامي لسموك الكريم

[يوسف آل عايش]

لا يمنع من نشر الفكر الجميل وإيضاح المقاصد السامية والمناداة بضرورة خلق أفق
جديد وبناء خطط مستقبلية فربما توجيه كهذا يصيب أحدهم في ( مقتل ) فيأخذ به العمر كله ويقوّم
حياته مستقبلاً إلى الأفضل وهنا أعد ما قرأت نموذج وتوجيه وتنوير لمن يريد الطريق الصحيح ..


أبو ريان

حياك الله يالغالي
وهذه الجزئية فقط هي ماتهمني في هذا الموضوع ..
تربوي مثلك تواجده في موضوع مثل موضوعي هذا , كاف لتميز الطرح والمضمون ..
تقديري واحترامي لسموك

[سد الوادي]

يعطيك العافية


يوسف العمري

موضوع جيد وتوقيت مناسب ولكن اعتقد ان الحال يكون متساوي

في جميع القطاعات الحكومية المدنية والعسكرية ورهبة بداية الدوام تعلق في الاذهان

من قبلها باسابيع ولكن من ان يستمر العمل لأسبوع حتى يصبح طبيعيا ...

مع بداية التفكير البسيط في الاجازة القادمة

فائق مودتي

[يوسف آل عايش]

يعطيك العافية


يوسف العمري

موضوع جيد وتوقيت مناسب ولكن اعتقد ان الحال يكون متساوي

في جميع القطاعات الحكومية المدنية والعسكرية ورهبة بداية الدوام تعلق في الاذهان

من قبلها باسابيع ولكن من ان يستمر العمل لأسبوع حتى يصبح طبيعيا ...

مع بداية التفكير البسيط في الاجازة القادمة

فائق مودتي

سد الوادي

حياك الله يالغالي
هناك رهبة في قلوب البشر لكن يكون منتوجها عمل وتفاني ..!
وهناك رهبة تعود على صاحبها بالتعاسة والشقاء والرجوع إلى الوراء ..!

وأنا هاهنا أدعو إلى الريادية بدون قيود يفرضها الطالب على نفسه تبقيه عالة مدى الأزمان ..!

لكن ما أجمل الطموح في الحياة , مع تهيئة النفس لإدراك المطلوب لأنه حينها لن يكون هناك طريق مغلق أمام من هيئ نفسه للصعود والنظر إلى الأعلى ..
اسعدني تواجد
ولسموك كل التقديري والأحترام ..

[ابوفهد العمري]

يوسف العمري

موضوعك اعجبني كثير وطرحك زاده جمالا لما تطرقت له من امور تخص الطلاب والطالبات واولياء الامور .

تعليقي :

الامور الان بكل اسف لم تعد كما كانت في الماضي تغير كل شيء لا ادري هل الى الاحسن ام الى الاسواء ولكن تغير كل شيء ، الطالب او الطالبه تهياء له كل شيء فلم يستفد شيء . تسأله لماذا يقل اين المستقبل والى اين اذهب ولماذا اتعب نفسي وفي الاخير البيت !!! كلام غريب لا اعلم انا شخصيا من اين اتوا به .

الاهل لن يدخروا جهدا ولكن الابناء ليسوا معهم . قلوب شبه ميته يأتي بدرجات عاليه جدا لا يفرح .... يأتي بعلامات متدنيه جدا لايكترث !!! امر محير ولكن الله يعين الجميع ويوفق الجميع ويصلح الحال .

بارك الله فيك تقبل رايي .

[هدف عمري]

يوسف الكاتب الكبير وذو الراي السديد
اقبلت الدراسه بعد العيد واتيت بلموضوع المفيد وفي الوقت المناسب
اخي الغالي الموضوع كامل من كافه جوانبه طرحت وفندت وحللت ووجهت
ومالدي اي اضافه على الطرح بعدك وجميع الاخوان المتداخلين معك الا ان اقول
ان اي انسان في هذه الحياه يضع له هدف من حياته ومستقبله فلا بد ا ن يصل اليه ولو بعد حين
بلجهد وبذل الاسباب وتوفير الجو المناسب من قبل الاسره والمدرسه من اهم الاسباب
اما تكفى لا تذكرني بالمدرسه فلها اسباب
منها ولايخفى عليك اخي يوسف ان مدارسنا للاسف غير مؤهله ان تكون منبع للعلم والتربيه
لعدم توفر المباني النموذجيه المتوفر بها الفصول الفسيحه والصالات المناسبه والمعامل الجيده والملاعب الرياضيه وصالات للنشاط الثقافي ومكاتب للمعلمين وما نعيشه عكس ذالك تمامآ رغم ما وفرته الدوله لوزاره التربيه والتعليم من ميزانيات ضخمه لم نرى لها اي اثر على ارض الواقع
على كل تقبل فائق تقديري واحترامي على مواضيعك المفيده وردودك الراقيه

[فجر]

يوسف كتبت وكفيت ووقيت اختيار الموضوع وزمن الطرح والتحليل وليس بمثل هذا غريب على كاتب مثلك


لاحظت كثير على ابنائى واقرانهم إذا احد يبغى ينكد عل الباقين يقول ((تخيلوا بكره مدرسه )) وماتلاقى الا الباقين طايحين فيه ضرب وسب وشتم

والحقيقه ان هذا ناتج عن كثرة الدلع والترفيه
يعنى تبغونهم يخلون البلاك برى ويفكرون بالمدرسه .

الفاءل طيب وعادتة اقول لاطفالى لو مافيه مدرسه ماكان تذوقنا طعم الاجازه وحلاوتها علاوة عل انها باب من ابواب مستقبل الفرد

ياليت المسؤلين فى التعليم يحذفون الحصة ال7من الابتدائى وال8 من المتوسط يمكن يمكن يخف بعض الهم على التلاميذ,,

شكرا لك ابا يعقووووووووووووووووووب

[هند آل فاضل]

في البداية طرح رائع بارك الله فيك وثبتك على الهدى وأنار طريقك للعلا

من منظور شخصي دعني أتحدث عن عدة محاور :

* المحور الأول : المنزل

الطالب أو الطالبة عبارة عن مرآة تعكس ثقافة البيت والأسرة فعندما ينشأ الطالب أو الطالبة في جو ترفيهي تعليمي ثق أنك ستجد منهم الكثير بعض الأهالي لايحرم أبناءه من شيء لكن مقابل أن يكون ذا ثقافة عالية وأن يكون طموح وهمة عالية توفير وسائل علمية مثل المكتبة ، زيارات ميدانية سواء تاريخية أو تعليمية ، نوادي صيفية ، تصفح الأنترنت برقابة
ونقطة مهمة جداً آلا وهي لغة الحوار عندما تكون ديدن الأسرة ثق تمام الثقة أنها ستكون أسرة رائعة

المحور الثاني : المدرسة

التي هي ميدان التربية والتعليم الحقيقة أنا يهمني كثيراً الجو الذي يكون فيه الطالب أو الطالبة داخل المدرسة لأنه اصبح الطلاب لايوجد لديهم هدف ولا طموح ولا أحلام ولا أمنيات إلا من رحم ربي وهذا الحقيقة بسبب بعض المدرسين وطاقم الإدارة

لماذا يعتبرون الدراسة هم لأنه غاب الهدف

من زمان كنت تسأل الطفل وش راح تكون لم تكبر يجاوب الحين تجد الكثير من علامات الإستفهام

اليوم كان فيه طفله جايه تسجل أولى ابتدائي فتسألها الإستاذة بأي روضه كنتي بدأت تهز نفسه بمعنى لا أدري

يعني في أمور كثيرة يجب أن يوعى الطالب أو الطالبة لها حتى يتم إدراك الهدف من العملية التعليمية

أعتقد أن بعض المدرسين يحتاجون إلى أعادة هيكلة حتى يكون هناك قابلية للتعليم

اتمنى أن يكتب كل معلم ومعلمة في أول حصة لهم هذه القاعدة حتى يفكر جيداً الطالب والطالبة في أهميتها

الرغبة :::::> الهدف :::::> الهمة :::::>الصبر :::::> القمة

أعتقد أن المقصد منها واضح

هذه مداخلتي على عجالة

بارك الله فيك على هذا الطرح

تقبل فائق التقدير

[بن خشيـل]

ابويعقوب
لله درك .. طرح متميز زمان ومكان
وما ترمي له صحيح .. العامل النفسي لدى الطلاب والطالبات له دور
فلايجب أن نغفل الملل الذي ينتابهم لطول فصلي العام الدراسي ..
وكذلك حلاوة الإجازه بعد ذلك الروتين الطويل ..
أنا وجدت فرق بين الابناء والبنات في هذا الجانب وهو إن البنات يحبون المدرسه أكثر وينتظرون بداية العام والعكس صحيح عند الاولاد ..
فائق الــود

[يوسف آل عايش]

موضوعكـ جآآآء بووقته ,,,
تشكررآآآآتي لكـ

كاس مزاج

حياك الله ايها المزاجي الرائع
ولاشكر على واجب طال عمرك
تقديري واحترامي لمقدم سموك

[يوسف آل عايش]

يوسف العمري

موضوعك اعجبني كثير وطرحك زاده جمالا لما تطرقت له من امور تخص الطلاب والطالبات واولياء الامور .

تعليقي :

الامور الان بكل اسف لم تعد كما كانت في الماضي تغير كل شيء لا ادري هل الى الاحسن ام الى الاسواء ولكن تغير كل شيء ، الطالب او الطالبه تهياء له كل شيء فلم يستفد شيء . تسأله لماذا يقل اين المستقبل والى اين اذهب ولماذا اتعب نفسي وفي الاخير البيت !!! كلام غريب لا اعلم انا شخصيا من اين اتوا به .

الاهل لن يدخروا جهدا ولكن الابناء ليسوا معهم . قلوب شبه ميته يأتي بدرجات عاليه جدا لا يفرح .... يأتي بعلامات متدنيه جدا لايكترث !!! امر محير ولكن الله يعين الجميع ويوفق الجميع ويصلح الحال .

بارك الله فيك تقبل رايي .

ابو فهد العمري

حياك الله يالغالي
شرفت موضوعي واشعلت قناديله بمقدمك الكريم
عرجت ياصاحبي على موضوع الكساد والخمول مع وجود دور الأسره في ردك وانهم لم يدخروا جهداً فأقول لك :

الخطأ لازال موجود ولازالت الأسره تتحمل الكثير منه لأنها:
- لم تفلح في النصح والتوجيه في بداية مشوارها التوجيهي للأبن ولم تصحو إلا بعد نكسة الأبن فأصبح كالأصم .
- لم تلم الأسره بالمدخل أو بالأحرى المهارة التي يحتاجونها لصقل هذا الأبن وتوجيهه الأمثل . فالأبناء وبشكل طبيعي نفسياتهم ليست متشابهه ..!!
فنبقى حينها تحت أمرين :
توجيه عمومي يعم الأبناء .
وتوجيه خصوصي يخص نفسية كل واحد منهم على حده.
والأب او الأم بلا شك لن تخفى عليهم نفسيات ابنائهم .
على أن يكون هذ التوجيه والجهد التربوي الأسري منذ البداية .
وعلى الأسرة كذلك استخدام فن التجديد والأبتكار لا التلقين الممل .

فالبعض قد يسأم من توجيه ابوه أو امه ..!!
وحينما تسأله لماذا ..!!

يرد عليك ليقول ..!!
ياخي لاجديد اللي قاله لي أمس قاله لي اليوم خلاص طفشت ..!!

لذلك الأسره هي من تمتلك زمام الأمور ..


بالنسبه للأبناء اصبح لديهم مايسمى بالأحباط الناتج عن اشياء تدور حولهم ويقنعون أنفسهم أنه لامفر منها ..
وهي : هم البطالة وهم الوظيفه وهم المستقبل ..

وذلك ناتج عن خلل أسري كذلك ..!!
وهو عدم زراعة الهدف لدى الأبن منذ بداية حياته وتسهيل الصعاب في نظره وأركز على المراحل العمرية من 5-12 سنه لأنها مرحلة متميزة كماً وكيفاً للصقل والتوجيه..

بشكل عام مداخلتك واقعيه ابا فهد .
وهي تقبع تحت هذه المقولة / منظور شبابنا اليوم (خمول في الفكر وانحصار في الطموح )

والحياه بلا تغيير في الروتين الممل ..
حياة جافة ..!!
لانستطيع التعايش معها .

ابا فهد
قلم أحترمه وأقدر تواجده

تقديري واحترامي لسموك الكريم ..

[يوسف آل عايش]

يوسف الكاتب الكبير وذو الراي السديد
اقبلت الدراسه بعد العيد واتيت بلموضوع المفيد وفي الوقت المناسب
اخي الغالي الموضوع كامل من كافه جوانبه طرحت وفندت وحللت ووجهت
ومالدي اي اضافه على الطرح بعدك وجميع الاخوان المتداخلين معك الا ان اقول
ان اي انسان في هذه الحياه يضع له هدف من حياته ومستقبله فلا بد ا ن يصل اليه ولو بعد حين
بلجهد وبذل الاسباب وتوفير الجو المناسب من قبل الاسره والمدرسه من اهم الاسباب
اما تكفى لا تذكرني بالمدرسه فلها اسباب
منها ولايخفى عليك اخي يوسف ان مدارسنا للاسف غير مؤهله ان تكون منبع للعلم والتربيه
لعدم توفر المباني النموذجيه المتوفر بها الفصول الفسيحه والصالات المناسبه والمعامل الجيده والملاعب الرياضيه وصالات للنشاط الثقافي ومكاتب للمعلمين وما نعيشه عكس ذالك تمامآ رغم ما وفرته الدوله لوزاره التربيه والتعليم من ميزانيات ضخمه لم نرى لها اي اثر على ارض الواقع
على كل تقبل فائق تقديري واحترامي على مواضيعك المفيده وردودك الراقيه


هدف عمري
حياك الله ياغالي
شرفني تواجدك وكل حرف يكتبه كيبوردك له هدف ..فدمت رائع ..
عزيزي :
موضوعك له جزئيتين :

الجزئية الأولى هي ماندعو له ..
بالنسبه للجزئية الثانية :
كلامك واقعي وفي مكانه رغم أن الكثير من الطلاب والطالبات تغلبوا على هذه النقاط وتعايشوا معها كما هي لأنهم مستعدون على فرض جدارتهم رغم كل الظروف .

ولو نظرنا للسلبيات التعليمية في بلدنا لوجدنا الكثير والكثير .
لكن لايجب أن يضعها الطالب أو الأسرة شماعة له يرمي كل تقصيره عليها ..


أكرر لك عميق شكري أخي هدف
ووجودك أسعدني
ولسموك أسمى سمات المودة والأحترام ..

[يوسف آل عايش]

يوسف كتبت وكفيت ووقيت اختيار الموضوع وزمن الطرح والتحليل وليس بمثل هذا غريب على كاتب مثلك

اختي فجر
شهادتك وسام على صدري ونسأل الله أن ينفع بما نكتبه ..



لاحظت كثير على ابنائى واقرانهم إذا احد يبغى ينكد عل الباقين يقول ((تخيلوا بكره مدرسه )) وماتلاقى الا الباقين طايحين فيه ضرب وسب وشتم

والحقيقه ان هذا ناتج عن كثرة الدلع والترفيه
يعنى تبغونهم يخلون البلاك برى ويفكرون بالمدرسه .

آكيد بيخلونه آختي : لأن اللي قدر يجيب لهم بلآك بيري كان بوسعه ومقدرته أن يشغلهم بأفود من البلاك بيري وأن يبني ثقافتهم على اشياء اسمى من المحادثات والقروبات التي هي وبال على الأبناء والبنات في هذه السن ..!!



الفاءل طيب وعادتة اقول لاطفالى لو مافيه مدرسه ماكان تذوقنا طعم الاجازه وحلاوتها علاوة عل انها باب من ابواب مستقبل الفرد

توجيه جميل وبالفعل ماكان للأجازه طعم .


ياليت المسؤلين فى التعليم يحذفون الحصة ال7من الابتدائى وال8 من المتوسط يمكن يمكن يخف بعض الهم على التلاميذ,,

شكرا لك ابا يعقووووووووووووووووووب

.
العفو اختي فجر
وبالنسبه للتعليم حتى ولو لم يبقو إلا على حصتين ..!!
والطالب/ـه لاتـ/يريد الدراسه ولا لاتـ/يحبها وليس لديه/ـا هدف ببناء مستقبله/ـا فلا جدوى من ذلك الشيء

سعدت بمداخلتك ..
ودمتي بخير ..

[يوسف آل عايش]

في البداية طرح رائع بارك الله فيك وثبتك على الهدى وأنار طريقك للعلا

اللهم آمين

من منظور شخصي دعني أتحدث عن عدة محاور :

* المحور الأول : المنزل

الطالب أو الطالبة عبارة عن مرآة تعكس ثقافة البيت والأسرة فعندما ينشأ الطالب أو الطالبة في جو ترفيهي تعليمي ثق أنك ستجد منهم الكثير بعض الأهالي لايحرم أبناءه من شيء لكن مقابل أن يكون ذا ثقافة عالية وأن يكون طموح وهمة عالية توفير وسائل علمية مثل المكتبة ، زيارات ميدانية سواء تاريخية أو تعليمية ، نوادي صيفية ، تصفح الأنترنت برقابة
ونقطة مهمة جداً آلا وهي لغة الحوار عندما تكون ديدن الأسرة ثق تمام الثقة أنها ستكون أسرة رائعة

المحور الثاني : المدرسة

التي هي ميدان التربية والتعليم الحقيقة أنا يهمني كثيراً الجو الذي يكون فيه الطالب أو الطالبة داخل المدرسة لأنه اصبح الطلاب لايوجد لديهم هدف ولا طموح ولا أحلام ولا أمنيات إلا من رحم ربي وهذا الحقيقة بسبب بعض المدرسين وطاقم الإدارة

لماذا يعتبرون الدراسة هم لأنه غاب الهدف

من زمان كنت تسأل الطفل وش راح تكون لم تكبر يجاوب الحين تجد الكثير من علامات الإستفهام

اليوم كان فيه طفله جايه تسجل أولى ابتدائي فتسألها الإستاذة بأي روضه كنتي بدأت تهز نفسه بمعنى لا أدري

يعني في أمور كثيرة يجب أن يوعى الطالب أو الطالبة لها حتى يتم إدراك الهدف من العملية التعليمية

أعتقد أن بعض المدرسين يحتاجون إلى أعادة هيكلة حتى يكون هناك قابلية للتعليم

اتمنى أن يكتب كل معلم ومعلمة في أول حصة لهم هذه القاعدة حتى يفكر جيداً الطالب والطالبة في أهميتها

الرغبة :::::> الهدف :::::> الهمة :::::>الصبر :::::> القمة

أعتقد أن المقصد منها واضح

هذه مداخلتي على عجالة

بارك الله فيك على هذا الطرح

تقبل فائق التقدير


هند آل فاضل
هلا بك آختي

كانت مشاركتك على عجآله لكنها تحمل في طيآتها حكاية فكر ووعي وتوجيه وإضافة متميزة من كاتبة راقيه ..

لا تعليق لي
سوى شكرك على روعة حضورك
دمتي بخير ..

[يوسف آل عايش]

ابويعقوب
لله درك .. طرح متميز زمان ومكان
وما ترمي له صحيح .. العامل النفسي لدى الطلاب والطالبات له دور
فلايجب أن نغفل الملل الذي ينتابهم لطول فصلي العام الدراسي ..
وكذلك حلاوة الإجازه بعد ذلك الروتين الطويل ..
أنا وجدت فرق بين الابناء والبنات في هذا الجانب وهو إن البنات يحبون المدرسه أكثر وينتظرون بداية العام والعكس صحيح عند الاولاد ..
فائق الــود


بن خشيل

مرحباً بك ياغالي
آشكرك على جميل مداخلتك ..

بالنسبه للأبناء والبنات .
صحيح قد نجد فروقات بينهم لكن ليس على كل الأحوال ..!!

كما تعرف ياعزيزي البنت بطبيعتها في المجتمع السعودي , لا تمتلك مايمتلكه الشاب من أوقات تشغل فراغها فيها , بل تجدها في البيت , فتجدها مهتمة بما يشغل وقت فراغها ..

فالمدرسة بالنسبة لها متنفس ..
تجد نفسها فيه وتجد ابداعاتها وتسخر جل اهتماماتها ..

حتى في التحصيل الدراسي قد تجدها هي الأعلى ..


لاهنت على حضورك الراقي ياصاحبي
تقديري لسموك ..

[لاهووبــ]

الرهبه من المدرسه امر له مسببات اهمها عدم زرع الرغبه في التعلم سواءاً من المدرسه او من المنزل , وكذلك سوء تعامل اغلب المعلمين وللاسف مع الطلبه ومعاملاتهم كرئيس ومرؤوس
==
يوسف العمري
مبدع كالعادهـ ,,, تقبل احترامي وتقديري

[يوسف آل عايش]

الرهبه من المدرسه امر له مسببات اهمها عدم زرع الرغبه في التعلم سواءاً من المدرسه او من المنزل , وكذلك سوء تعامل اغلب المعلمين وللاسف مع الطلبه ومعاملاتهم كرئيس ومرؤوس
==
يوسف العمري
مبدع كالعادهـ ,,, تقبل احترامي وتقديري


لاهووبـ

حياك الله أيها المبدع
أسعدني تواجدك الرائع

وأتفق معك في النقطة التي تطرقت لها عن بعض المعلمين/ـات الذين اساءو مهنتم لقلة وعيهم للأسف , لكن مع ذلك متى ماكان هناك إحساس وتحدي داخلي مع هذا المعلم أو المعلمة , وذلك بفرض التميز في التحصيل الدراسي , فلن يقف مثل هؤلاء المعلمين/ـات في طريق النجاح ..

أكرر شكري وعرفاني لشخصك الكريم
ولك جل التقدير والأحترام ياغالي ..