إلى أولياء الأمور ...اتمنى التواجد

بسم الله الرحمن الرحيم


تعلمون أن التعليم أصبح ضروري ومهم لكل فرد في المجتمع وحتى ذوي الإحتياجات الخاصة أصبح هناك فرصة لدمجهم وتعليمهم كلاً حسب مايستطيعه من التعليم
أحياناً قد يكون أبناءنا يعانون من صعوبات التعلم أو فرط زائد في الحركة قد يؤثر على الفهم والإستيعاب أو قد تكون مشاكل نفسية أو صحية أو أسرية لايستطيع الطلاب من خلالها إلى ضبط قدرتهم على التركيز
قد يلاحظ المعلم أو المعلمة ذلك ويكون لهم عدة إجراءات خصوصاُ لو كانوا ملمين بمثل هذه الامور
واحياناً لايلاحظ ذلك فنجد البعض ينتقل من مرحلة إلى مرحلة أو يدرس في مدارس أهلية كي يحصلون على الدرجات وهذا ليس في صالح الطالب أو الطالبة بالطبع فهو يعتبر دمار لهم وتشتيتهم ويكبرون ومشاكل الفهم تكبر معهم بدون أن يقدم لها العلاج النافع


سؤالي لأولياء الأمور سواء الأمهات أو الآباء

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!


اتمنى أن أجد مصداقية في الردود وجدية ولي عودة بعد رؤية الردود

تقبلوا فائق التقدير

[QUOTE=هند آل فاضل;804237]بسم الله الرحمن الرحيم


تعلمون أن التعليم أصبح ضروري ومهم لكل فرد في المجتمع وحتى ذوي الإحتياجات الخاصة أصبح هناك فرصة لدمجهم وتعليمهم كلاً حسب مايستطيعه من التعليم
أحياناً قد يكون أبناءنا يعانون من صعوبات التعلم أو فرط زائد في الحركة قد يؤثر على الفهم والإستيعاب أو قد تكون مشاكل نفسية أو صحية أو أسرية لايستطيع الطلاب من خلالها إلى ضبط قدرتهم على التركيز
قد يلاحظ المعلم أو المعلمة ذلك ويكون لهم عدة إجراءات خصوصاُ لو كانوا ملمين بمثل هذه الامور
واحياناً لايلاحظ ذلك فنجد البعض ينتقل من مرحلة إلى مرحلة أو يدرس في مدارس أهلية كي يحصلون على الدرجات وهذا ليس في صالح الطالب أو الطالبة بالطبع فهو يعتبر دمار لهم وتشتيتهم ويكبرون ومشاكل الفهم تكبر معهم بدون أن يقدم لها العلاج النافع

كلام جميل جدا وتحليل ممتاز يجهله الكثير من اولياء الامور وخاصة الابناء كثيري الحركه والكلام وسريعي الانفعال حيث يعدها البعض امر عادي بل ربما عدها البعض شطارة او شقاوة او ميزة لهذا الطفل ذكرا كان او انثى .
نحن فعلا نهمل الجانب النفسي لابنائنا او نجهله بكل اسف .


سؤالي لأولياء الأمور سواء الأمهات أو الآباء

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

انا شخصيا سوف اتوجه الى المدرسة والى المدير او المرشد الطلابي واتفاهم معه وافهم الموضوع وكيف الطريقة التي من خلا لها اصل الى ادارة التعليم وسوف اطبق ما يطلب مني ومن ابني او ابنتي بكل دقة . والسبب ان هذا الموضوع هو في صالح هذا الطالب او تلك الطالبه وما يهم كل اب او ام هو مصلحة ابنائهم وبالله التوفيق .

السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!
هناك مواضيع كثيرة يجب مناقشتها ولكنها طبعا تختلف من مستوى الى مستوى فالصفوف الدنيا في الابتدائي لهم مواضيع كالصلاة وبر الوالدين واحترام الجار والاهتمام بالامور الخاصة كا النظافة وغيرها .
والصفوف العلياء يرقى بهم الى اعلا بالاضافة الى ما سبق .
وكذلك المراحل المتوسطة والثانوية هناك مواضيع تمس حياتهم الخاصة لايستطيعون عرضها فعلى المعلم والمعلمة التطرق لها بكل حرص .


اتمنى أن أجد مصداقية في الردود وجدية ولي عودة بعد رؤية الردود

تقبلوا فائق التقدير

ارجو ان اكون ساهمت بشيء يفيد في الموضوع وتقبلوا مروري ,

طبعاً السؤال الأول إختصاصي جداً في أسلوب تعليم محدد وهو صعوبات التعلم ..
وبالطبع لهذا الجانب إهتمام خاص من قبل وزارة التربية والمعلمون المختصون بهذا الجانب هم خريجي
التربية الخاصة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هند آل فاضل

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

في البداية نحمد الله عز وجل على ما أنعم به علينا وعلى أبناءنا من حُسن
الصحة وطيب الحال كما نسأله عز وجل أن يعافي كل من عانا من هذا القصور الذهني ..
بالطبع لابد من الإنصات والإستماع والإستجابة لمثل هذا النداء لأنه عائد لمصلحة الطالب بكل تأكيد ..



السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!

كثيرة هي المواضيع ويبقى الإهتمام بنوعيّة التحصيل ورسم هدف التخصصية للطالب مطلب هام للتعريف به للطالب ومناقشته فيه وإفهامه إياه وخاصةً في ظل الوضع الحالي والذي لا يعيه الطلاب كمسألة المعدل التراكمي والنسبة التي تحدد قبوله وما إلى ذلك ..
كل التقدير ..

الغالية هند ال فاضل




بالنسبة للسؤال الاول اصبح المجتمع الآن واع وفاهم ومطلع

توفرت الجمعيات والاعلانات للبرامج الخاصة لمثل هذه الفئة

والمفروض المدارس تعمل اختبارات بسيطة على اسس علمية للطلبة والطالبات

تتفقد مثل هذه الحالات ولا تقبلها وتوجهها لجهاتها المناسبة

فمن وصل الى المنتدى والى هذا القسم بالذات همافراد المجتمع الواعي لمثل هذه الحالات

الذي يسعى لمصلحة ابنائه وخاصة من هذه الفئة قستكون جميع ردودهم ايجابية

اسال اللطيف ان يلطف بحالنا وحال تلك الفئة

اما السؤال الثاني

المواضيع التربوية كثيرة ولكني ارى
اهم موضوع تناقش فيه الطلبة من الجنسين ( الأمانة )

الأمانة في جميع مجالاتها

ومجالات الامانة واسعة وان تناقش معهم بل تغرس في نفوسهم هذه الآية

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ }

والحديث يطول وباذن الله لي عودة

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

يعطيك العافية هند
بالنسبة لي فسوف اعمل المستحيل للتأكد من صحة ما قيل او عدمه
طبعا سوف يكون الموقف صعب جدا علي .. ويجب ان اوعي غيري
من اولياء الامور اذاكنت في موقف المدرسة واساعد بقدر الامكان


السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!

الامور كثيرة جدا ولكن ناخذ منها الاهمال المستمر والمتزايد في مدارس البنات
وضعف شخصيات المعلمات حتى اصبحت البنت ترد على المعلمة وكأنها لا تعرفها
موقف بسيط حكته لي بنتي ..
تقول احد المعلمات :طلبت من بنت ان تقص اظفارها ..
قالت البنت: وانتي ليش ما تقصين اظفارك..
المعلمة ترد : وش دخلك ..
الطالبه ترد ايضا وانتي وش دخلك ..
المعلمة : تنصرف دون ان تتخذ اي اجراء ..
وتفوز الطالبه في الحوار .. اذا ماذا نرجي منها ؟؟؟

فائق مودتي وتقديري

[QUOTE=ابوفهد العمري;804312]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هند آل فاضل

بسم الله الرحمن الرحيم


تعلمون أن التعليم أصبح ضروري ومهم لكل فرد في المجتمع وحتى ذوي الإحتياجات الخاصة أصبح هناك فرصة لدمجهم وتعليمهم كلاً حسب مايستطيعه من التعليم
أحياناً قد يكون أبناءنا يعانون من صعوبات التعلم أو فرط زائد في الحركة قد يؤثر على الفهم والإستيعاب أو قد تكون مشاكل نفسية أو صحية أو أسرية لايستطيع الطلاب من خلالها إلى ضبط قدرتهم على التركيز
قد يلاحظ المعلم أو المعلمة ذلك ويكون لهم عدة إجراءات خصوصاُ لو كانوا ملمين بمثل هذه الامور
واحياناً لايلاحظ ذلك فنجد البعض ينتقل من مرحلة إلى مرحلة أو يدرس في مدارس أهلية كي يحصلون على الدرجات وهذا ليس في صالح الطالب أو الطالبة بالطبع فهو يعتبر دمار لهم وتشتيتهم ويكبرون ومشاكل الفهم تكبر معهم بدون أن يقدم لها العلاج النافع

كلام جميل جدا وتحليل ممتاز يجهله الكثير من اولياء الامور وخاصة الابناء كثيري الحركه والكلام وسريعي الانفعال حيث يعدها البعض امر عادي بل ربما عدها البعض شطارة او شقاوة او ميزة لهذا الطفل ذكرا كان او انثى .
نحن فعلا نهمل الجانب النفسي لابنائنا او نجهله بكل اسف .


سؤالي لأولياء الأمور سواء الأمهات أو الآباء

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

انا شخصيا سوف اتوجه الى المدرسة والى المدير او المرشد الطلابي واتفاهم معه وافهم الموضوع وكيف الطريقة التي من خلا لها اصل الى ادارة التعليم وسوف اطبق ما يطلب مني ومن ابني او ابنتي بكل دقة . والسبب ان هذا الموضوع هو في صالح هذا الطالب او تلك الطالبه وما يهم كل اب او ام هو مصلحة ابنائهم وبالله التوفيق .

السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!
هناك مواضيع كثيرة يجب مناقشتها ولكنها طبعا تختلف من مستوى الى مستوى فالصفوف الدنيا في الابتدائي لهم مواضيع كالصلاة وبر الوالدين واحترام الجار والاهتمام بالامور الخاصة كا النظافة وغيرها .
والصفوف العلياء يرقى بهم الى اعلا بالاضافة الى ما سبق .
وكذلك المراحل المتوسطة والثانوية هناك مواضيع تمس حياتهم الخاصة لايستطيعون عرضها فعلى المعلم والمعلمة التطرق لها بكل حرص .


اتمنى أن أجد مصداقية في الردود وجدية ولي عودة بعد رؤية الردود

تقبلوا فائق التقدير

ارجو ان اكون ساهمت بشيء يفيد في الموضوع وتقبلوا مروري ,

رفع الله قدرك على هذا الكلام الطيب

من خلال إجابتك أجدك بإذن الله تربوي ناجح ولايعني أن كل تربوي معلم في المدرسة

بارك الله فيك

تقديري

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو ريان

طبعاً السؤال الأول إختصاصي جداً في أسلوب تعليم محدد وهو صعوبات التعلم ..
وبالطبع لهذا الجانب إهتمام خاص من قبل وزارة التربية والمعلمون المختصون بهذا الجانب هم خريجي
التربية الخاصة ..




كثيرة هي المواضيع ويبقى الإهتمام بنوعيّة التحصيل ورسم هدف التخصصية للطالب مطلب هام للتعريف به للطالب ومناقشته فيه وإفهامه إياه وخاصةً في ظل الوضع الحالي والذي لا يعيه الطلاب كمسألة المعدل التراكمي والنسبة التي تحدد قبوله وما إلى ذلك ..
كل التقدير ..

المشاكل التي تواجه الطلبة والطالبات ليست فقط صعوبات يوجد هناك أمور كثيرة يجب التنبه لها من قبل أولياء الطلاب والطالبات سواء كانوا في أولى المراحل أم في الصفوف العليا

بارك الله فيك على هذا الحضور الرائع

تقبل فائق التقدير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هند آل فاضل

بسم الله الرحمن الرحيم


تعلمون أن التعليم أصبح ضروري ومهم لكل فرد في المجتمع وحتى ذوي الإحتياجات الخاصة أصبح هناك فرصة لدمجهم وتعليمهم كلاً حسب مايستطيعه من التعليم
لم ولن اومن بهذا الدمج لاننا شعب نتمتع بفن السخرية من الآخرين الكبير قبل الصغير
أحياناً قد يكون أبناءنا يعانون من صعوبات التعلم أو فرط زائد في الحركة قد يؤثر على الفهم والإستيعاب أو قد تكون مشاكل نفسية أو صحية أو أسرية لايستطيع الطلاب من خلالها إلى ضبط قدرتهم على التركيز
وذهب ضحية هذه الآهات ابناء كثير
قد يلاحظ المعلم أو المعلمة ذلك ويكون لهم عدة إجراءات خصوصاُ لو كانوا ملمين بمثل هذه الامور
بكل اسف ان بعض المعلمين واقول بعض لا يدققون بهذه الامور حتى وان كان لديه علم بذلك
واحياناً لايلاحظ ذلك فنجد البعض ينتقل من مرحلة إلى مرحلة أو يدرس في مدارس أهلية كي يحصلون على الدرجات وهذا ليس في صالح الطالب أو الطالبة بالطبع فهو يعتبر دمار لهم وتشتيتهم ويكبرون ومشاكل الفهم تكبر معهم بدون أن يقدم لها العلاج النافع
لكنه يعتبر حل في يد الاب فيلجأ اليه لعله يصلح بعض الشيء


سؤالي لأولياء الأمور سواء الأمهات أو الآباء

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل
لا استطيع الجواب الجازم لأن معايشة الموقف تختلف عن النقدعبر هذه النافذه لكن ترانا شعب اندفنا بشيء اسمه العيب والشرهة .......الخ

السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!
الاشياء كثيرة ولكن تضل الانحرافات السلوكية هي الاهم لأنها كثرت في مدارسنا بشكل غريب وكم اتمنى ان يكون هناك حصة في الاسبوع على الاقل في هذا الشأن

اتمنى أن أجد مصداقية في الردود وجدية ولي عودة بعد رؤية الردود

تقبلوا فائق التقدير

شكرا على طرح اهم موضوع
........................................ تحياتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأزدية

الغالية هند ال فاضل




بالنسبة للسؤال الاول اصبح المجتمع الآن واع وفاهم ومطلع

توفرت الجمعيات والاعلانات للبرامج الخاصة لمثل هذه الفئة

والمفروض المدارس تعمل اختبارات بسيطة على اسس علمية للطلبة والطالبات

تتفقد مثل هذه الحالات ولا تقبلها وتوجهها لجهاتها المناسبة

فمن وصل الى المنتدى والى هذا القسم بالذات همافراد المجتمع الواعي لمثل هذه الحالات

الذي يسعى لمصلحة ابنائه وخاصة من هذه الفئة قستكون جميع ردودهم ايجابية

اسال اللطيف ان يلطف بحالنا وحال تلك الفئة

اما السؤال الثاني

المواضيع التربوية كثيرة ولكني ارى
اهم موضوع تناقش فيه الطلبة من الجنسين ( الأمانة )

الأمانة في جميع مجالاتها

ومجالات الامانة واسعة وان تناقش معهم بل تغرس في نفوسهم هذه الآية

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ }

والحديث يطول وباذن الله لي عودة

بارك الله فيك فيما ذهبتي إليه

وقد وضحتي العديد من الأمور

تقبلي فائق التقدير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سد الوادي

السؤال الأول :

لو في يوم من الأيام اتصلت مدرسة ابنك أو ابنتك وقالت إذا تكرمتوا نحن نشك أن هناك صعوبة يواجهها ابنكم أو ابنتكم هل من الممكن أن تذهبوا إلى إدارة التعليم وقياس مستوى ذكاء لهم لنعلم هل هم قابلين للتعليم أم لا...؟! هنا ماهو موقفك كاأب أو موقفك كأم وبكل أمانة مع التعليل

يعطيك العافية هند
بالنسبة لي فسوف اعمل المستحيل للتأكد من صحة ما قيل او عدمه
طبعا سوف يكون الموقف صعب جدا علي .. ويجب ان اوعي غيري
من اولياء الامور اذاكنت في موقف المدرسة واساعد بقدر الامكان


السؤال الثاني :

موقف آخر موضوع تعتقد أنه من المهم مناقشة الطلاب أو الطالبات فيه من قبل المدرسة وترى أنه من الضروري توعية الطالبات أو الطلاب فيه...؟!

الامور كثيرة جدا ولكن ناخذ منها الاهمال المستمر والمتزايد في مدارس البنات
وضعف شخصيات المعلمات حتى اصبحت البنت ترد على المعلمة وكأنها لا تعرفها
موقف بسيط حكته لي بنتي ..
تقول احد المعلمات :طلبت من بنت ان تقص اظفارها ..
قالت البنت: وانتي ليش ما تقصين اظفارك..
المعلمة ترد : وش دخلك ..
الطالبه ترد ايضا وانتي وش دخلك ..
المعلمة : تنصرف دون ان تتخذ اي اجراء ..
وتفوز الطالبه في الحوار .. اذا ماذا نرجي منها ؟؟؟

فائق مودتي وتقديري

بارك الله فيك

بالنسبة للموقف المعلمة هي التي وضعت نفسها موضع خطأ كان من المفترض من المعلمة أن تقص أظفارها قبل أن تأمر الطالبات فهي بمثابة القدوة
فتقليم الأظفار من خصال الفطرة

تقبل فائق التقدير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خربطلي

شكرا على طرح اهم موضوع
........................................ تحياتي

أعلم أن الموقف صعب على أولياء الأمور ولكنه في المقابل سوف يكون في مصلحة الطالب أو الطالبة


بالنسبة لرأيك في الدمج بالرفض لأنه من باب السخرية هذا امر نعاني منه ولكن يعود ذلك إلى طريقة المعلمين في افهام الطلاب أو المعلمات في أفهام الطالبات أهمية تواجدهم بجانب هؤلاء الدمج أمر ضروري لابد أن يحصل ولكنه للأسف يحصل فيه بعض العشوائية وخطأ في احتواء بعض المواقف


صدقت ذهب ضحية ذلك الكثير عندي طالبة 3 ثانوي احتار كيف اتعامل معها لديها نشاط زائد أثر على استيعابها وفهمها لو تم احتواء هذا الأمر منذ الصغر لما اصبحت بالحالة التي هي عليها


أحيانا يكون لدينا علم وفي مقدورنا التصرف ولكن المدرسة أولياء الأمور أمور كثيرة تجعلنا نتردد لأنه هناك حالات تحتاج إلى علاج من قبل هيئة مختصة في مثل هذه الحالات


المدارس الخاصة ليست حل إلا إذا عنيت فعلاً بمثل هذه الأمور
بصراحة ليست كل المدارس الخاصة تتعامل بوعي مع مثل هذه الحالات وتوفر المختصين لتدراكها طبعاً ليس جميعها هناك مدارس قائمة بما يرضي الله


هناك خطط كثيرة تأتي من إدارة التوجيه والإرشاد تعمل على رفع المستوى الفكري والنفسي والتحصيلي والسلوكي للفتاة ولكن نجد عوائق كبيرة الحقيقة ونسأل الله أن يهدي بناتنا وابناءنا إلى طريق الخير والرشاد


بارك الله فيك على الحضور

تقديري

نصيحتي إلى الآباء أن يتفقدون أبناءهم قبل دخولهم المدرسة
من الناحية السلوكية والنفسية ومن ناحية عمليات الحساب والنطق وحركته وهكذا لأنه في صالح ابنه
ولابد أن يكون دقيق في حكمه ولايظلم ابنه فيعتبره مريض وهو ليس بمريض أو صحيح وهو ليس بصحيح لانه كل ماعالجت المشكلة منذ بدايتها يكون أفضل وأخف من تطورها
إحدى صديقاتي بالعمل تقول اختها لديها نشاط زائد عمرها الآن 18 سنة وللأسف لم ينتبهوا لحالتها واصبحت حتى لاتعتني بنفسها
صديقتي تبكي الآن وتقول ليت أهلي كانوا أوعى في مثل هذه الحالات من قبل

لاتقولون عيب أو فشلة أو شرهة مثل مايقول بعض أولياء الأمور لأن البعض هو من سيندم وربما لامه ابنه او ابنته على تفريطه الحين الطب تطور وفي مقدور مثل بعض الحالات أن تتعالج بنسبة 90% فلماذا السكوت أو الخوف وكأنكم تقدمون ابناءكم و بناتكم هدايا للمرض

أيضاً بعد استمرارهم في الدراسة يجب أن تتواصلون في متابعة أخبارهم فلا تنسون التأثر بالأصدقاء وهم مساكين بحاجة لنا بحاجة لأن تكون أيها الأب أو الأم أصدقاء لهم لا أعداء تتعاملون معهم بعنف أو برهبة

أبناءنا أمانة ويجب أن يكون كل أب وأم على قدر كبير من تحمل هذه المسؤولية وهذه الأمانة

أسأل الله أن يحفظ أبناءنا من كل شر وأن يجعلهم منبر لكل خير وعطاء

أشكر كل من شارك هنا وكل من قرأ واستفاد